这几天小林闷闷不乐。原来三天前，小林和同班同学小军为争论一场足球赛，一个说荷兰队踢手得精彩，一个说英格兰很好看，两人越说越激动，最后发展到出口伤人。要不是同学及时劝架，两人很可能要打起来。事情虽过去了，两位要好的球迷同学从此产生了怨气。几天来，小林总是心事重重，情绪低落。
请你为小林出出主意，怎样才能使小林走出情绪的阴影？
材料 元朝人张某，在青少年时不知约束自己，踢球不知道收场，玩乐器没有节制，读书不下功夫。他父亲很担忧，怕他长大后不务正业。他看出了父亲的忧虑，能够认识到这样玩下去不行，会耽误自己的一生。于是他下定决心改正错误，给自己制定了周详的读书计划，刻苦攻读，后来终于成为了有学识的大文臣。
阅读上述材料，请回答下列问题：
（1）张某的事迹告诉我们，青少年时期是人生发展的关键时期，这是为什么？
（2）进入中学后，你站在人生的第二起跑线上，你对自己的成长有何规划？
喜、怒、哀、惧是情绪表现的全部类型。（ ）
每个人的能力都是天生的，很难在后面再改变。 （ ）
道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。 （ ）
中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。 （ ）
