课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，既能满足交往的需求，还能开阔眼界和心胸，学到其他同学的各种优点。可见，应该多参与 ( )
A. 家庭活动 B. 个体活动 C. 集体活动 D. 国际活动
随着年龄的增长，处于青春期的我们往往会对异性产生好感，这是一种 ( )
A. 正常现象 B. 不正常现象 C. 畸形心里 D. 表面现象
生命是连续不断的生长发育过程，它可分为不同阶段。我们初中生正处在 ( )
A. 少年期 B.青春期 C.中年期 D.老年期
在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
| 所占比例（%） | |
男 | 女 | |
不太喜欢与父母沟通 | 64 | 42.3 |
与父母沟通有障碍 | 48.7 | 37.2 |
主动与父母沟通 | 45.2 | 49 |
不会把自己的秘密告诉父母 | 81.8 | 83.3 |
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？
（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？
（3）怎样改善与父母的沟通情况（至少两个方面）。
（4）通过与父母的沟通，认识到与父母沟通有什么意义？
学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们的提醒“快起床”、“早休息”、“快练琴”的话都产生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母的说的每一句话。
（1）、你认为小芳的表现是属于什么心理现象？
（2）、请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？
（3）、你认为小芳应该怎样与父母沟通？
请边看边做
（1）剧情一：新学期开学了，同桌的小明和小花在桌子中央划了界线，谁都不许超过各自的区域。你觉得他们这么做可以吗？为什么？
（2）剧情二：不久后，小明和小花成为好朋友，可小明竟和社会上不三不四的人交朋友，学习态度和说话内容都变了。小花该如何帮助小明？
（3）剧情三：一年后，小明和小花互相促进，彼此的学习成绩有了进步，小花觉得自己这段时间脑子总想着小明，对他似乎有了爱慕之情。小花可以继续想入非非？请告诉她道理
