Question

某市某校九年级（2）班的同学们在该市创建全国文明城市期间，以“践行社会主义核心价值观，创城从身边做起”为主题开展系列活动。

【活动一：我调查】调查组的同学们拍到一组关于交通方面的镜头：“行人、非机动车闯红灯”；“非机动车未按规定车道通行、逆行”；“机动车抢道行驶、占道停车”。

（1）镜头中的行为成为“创城”的“障碍”，请写出镜头中的行为与社会主义核心价值观的哪些基本内容相背离？

【活动二：我服务】公益组的同学们当上了“交通文明义务劝导员”，利用课余时间在老师的带领下在重要路口、路段向群众宣传道路交通安全法，对违反交通规则的行为人进行劝导。

（2）请结合所学道德知识简要分析公益组的同学们当“交通文明义务劝导员”的意义。

【活动三：心系祖国你我参与】

◆“经济新常态”◆今年的《政府工作报告》指出，我国的经济发展进入新常态，正处在爬坡过坎的关口，我们必须毫不动摇地坚持以经济建设为中心，切实抓好发展这个执政兴国的第一要务。

◆“一带一路”◆“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，是世界上跨度最长的经济走廊，牵连起亚太、欧洲、非洲等多个经济圈。

请运用时代主题、经济全球化的有关知识，简要说明实施“一带一路”战略的重要意义。

Answer

（1）爱国、文明、和谐、法治、友善。（写出一个给1分，共2分）

（2）是热心公益，服务社会的表现；让人们感受到生活的社会是一个人人相互关爱的社会；他们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；义务劝导员的行动会吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，有利于良好社会风气的形成，提高整个社会的文明程度。（写出一个观点给2分，符合题意，酌情给分，共4分）

（3）①有利于世界的和平与发展，有利于世界各国的经济发展和共同繁荣；②有利于经济全球化和世界的多极化发展，有利于加强区域合作，促进区域经济一体化。（言之有理，答出两点即可，共4分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对社会主义核心价值观的认识，主义考查学生的分析运用，题文中的交通中的不文明行为，既是不道德的，也是违法的，不利于建设和谐社会，是对他人对自己生命的不负责任，所以违背了社会主义核心价值观中爱国、文明、和谐、法治、友善的要求。（2）此题旨在考查学生对社会公益活动的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力。题文“交通文明义务劝导员”属于社会公益活动，按照设问要求，从道德的角度切入，围绕参与社会公益活动承担责任、帮助他人、提升自身价值以及形成良好的社会风气等方面的意义回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对对外开放的意义的认识，主要考查学生的分析运用，题文中“一带一路”战略符合我国对外开放的基本国策，按照设问要求，从经济全球化和时代主题的角度切入，围绕促进世界经济发展、维护世界和平、促进世界的多极化等方面的作用回答，言之有理即可。

考点：社会主义核心价值观；参与社会公益活动的意义；“一带一路”战略的意义