Question

2015年2月27日《感动中国》2014年度人物评选揭晓有：中国氢弹之父于敏：30年一直隐姓埋名克服重重困难，自主研发完成了氢弹核爆实验；好心人“炎黄”张纪清： 27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学；大漠“猎鹰”木拉提•西日甫江 ：他用胸膛作盾牌，数十次将暴恐犯罪活动打击在预谋之中；……

（1）从上述感动中国人物身上体现了哪些优秀品质？

（2）上述感动中国人物付出了怎样的代价，又得到了怎样的回报？

（3）举办《感动中国》活动有何意义？

（4）你今后将如何向这些感动中国人物学习？

Answer

（1）强烈的责任意识；承担责任不言代价与回报；创新精神等等

（2）代价：时间、精力，甚至是生命。回报：他人的赞许、社会的认可，被评为“感动中国”人物

（3）①有利于增强人们的社会责任感，发扬无私奉献精神 ②有利于提高全民族的思想道德素质 ③有利于弘扬伟大的民族精神 ④有利于形成“我为人人，人人为我”的社会氛围，构建和谐社会

（4）①树立崇高理想，增强社会责任感 ②努力学习，提高思想道德素质 ③积极参与社会公益活动，服务他人服务社会 ④从身边做起，从小事做起，做一个负责任的公民

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的理解运用，题文中的感动中国人物的行为是无私奉献的精神、具有高度是社会责任感、科技人物身上体现了创新精神，只要符合题意，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对承担责任的代价与回报的认识，主要考查学生的分析运用。题文中的感动中国人物的行为都属于精神文明创建活动，所以付出的代价，从时间、精力、金钱等方面回答，回报从无形的精神财富的角度回答即可。（3）此题旨在考查学生对精神文明建设的意义的认识，主要考查学生的分析运用，题文中感动中国人物是助人为乐、无私奉献的表现，属于精神文明建设活动，所以其意义从精神文明建设、责任奉献、思想道德建设、和谐社会等方面回答，角度多元化即可。（4）此题旨在考查学生对怎样向感动中国人物学习的认识，主要考察学生的分析运用，属于开放性试题，只要符合题意，言之有理即可得分。

考点：优秀品质；承担责任的代价与回报；精神文明建设的意义；怎样向感动中国人物学习