Question

学校现开展“珍爱生命、珍惜青春、珍视文明”的主题教育活动。让我们一起参与吧！

【珍爱生命】

生命，不应该只有长度，更要有厚度。生命的长度，我们无法改变，却是可以控制厚度的。同样的生命长度，我们完全可以让它有不同的厚度。一个生命，也只有拥有了一定的厚度才能无愧于人生。

（1）如何才能使自己的人生更有“厚度”？

【珍惜青春】

青春期是美好的，但也常会遇到各种烦恼。小林每到考试时就紧张，拉肚子、迟到，根本考不出平常的水平；小海看到宁宁在同学面前对自己说三道四，怒火中烧，上去就是一拳，因此受到了严厉的处分，追悔莫及。

（2）我们为什么要调节自己的情绪？

【珍视文明】

规范的校园秩序会让我们终身受益。让我们共同培养文明习惯，规范校园秩序。

（3）请列举一个同学中存在的破坏校园秩序的行为，并写出我们该如何对待。

（4）请针对本校实际，设计两条维护校园公共秩序的宣传标语。

Answer

（1）使自己的人生更有“厚度”，我们就要过有意义的生活。有意义的生活都有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。（3分）

（2）如果情绪过于偏激，生活将会动荡不安；情绪过于平淡，生活将枯燥乏味；情绪过于变化，生活将杂乱无章。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。

（3）略。写出事例给1分；写出正确、合理的应对态度、方法，给1分。

（4）略。每条1分，共2分。

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，难度值中等。从分值设置看，此问设3分，要求学生回答三点做法。解答时，首先应明确什么是“生命的厚度”，然后再说明做法。根据所学知识，要使自己的人生更有“厚度”，我们就要过有意义的生活。有意义的生活都有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。根据所学知识，如果情绪过于偏激，生活将会动荡不安；情绪过于平淡，生活将枯燥乏味；情绪过于变化，生活将杂乱无章。所以，我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况、关注身边事的能力，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生写出一例并说明自己的态度，写出事例给1分；写出正确、合理的应对态度、方法，给1分。解答此问时，只要学生从学习、纪律、卫生、品德等方面任意举出一例即可。正确的态度是同这种行为作斗争，当然作斗争的方式很多，如劝导、制止、告诉老师等，合理即可。

（4）此问旨在考查学生的语言组织能力，具有很强的开放性，难度值中等。从分值设置看，此问设2分，要求学生设计两条标语，每条1分，共2分。设计标语时要注意标语内容的针对性、宣传性、言简意赅。

考点：过有意义的生活；学会调控情绪；自觉遵守社会秩序