Question

材料一：2010年9月7日，日本巡逻船冲撞在钓鱼岛附近海域作业的中国籍渔船并强行逮捕扣留了船长， 称“钓鱼岛事件”。这一系列的举动就必然会引起我们中国人民的强烈指责，引起两岸四地和世界华人愤慨，对于这次事件，中国大陆和港澳台都已有所行动，掀起一场国人的“保钓”运动（保卫钓鱼岛），在“保钓”的背后，中国人民的民族精神显得尤为突出。

材料二：中国政府曾多次严正声明：重申钓鱼岛及其附属岛屿自古就是中国固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。身为中国人，无论身在何地，都应该要强烈的表达对钓鱼岛的主权维护的决心。    

阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：

（1）在“保钓”的背后，体现了怎样的中国人民的民族精神？

（2）“两岸四地和世界华人愤慨”，热爱祖国的情感源自哪里？这对我们民族和国家又有何重要意义？

（3）作为中学生，你觉得应该做些什么？

Answer

（1）中华民族精神的基本内容

（2）对民族文化的认同。

增强民族文化认同感的意义

（3）两点做法，言之有理即可。

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，“保钓”的背后，体现了中国人民以爱国主义为核心的、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，热爱祖国的情感源自对民族文化的认同。意义：①只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。②各族人民对民族文化的认同，是实现民族团结和国家统一的文化基础。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答两点做法，言之有理即可。如：①继承和弘扬伟大的民族精神，做民族精神的宣传者、弘扬者和建设者；树立维护国家安全的意识；②自觉地勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。

考点：融入民族文化