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进入青春期后,闭锁心理经常会困扰青少年,打开心灵之窗,走出闭锁心理,拥抱灿烂阳光...

进入青春期后,闭锁心理经常会困扰青少年,打开心灵之窗,走出闭锁心理,拥抱灿烂阳光,才有利于我们  健康成长。下列做法中正确的有:                                                      

①父母越来越不理解自己了,要找机会和他们谈谈心 

②碰到不高兴的事情,尽量闷在心里,不让别人知道

③课堂上没有把老师讲的内容弄懂,主动去请教老师 

④离家出走,独自一人去网吧、游戏厅玩个痛痛快快

A.①②                  B.③④                   C.①③             D.②④

 

C 【解析】 试题分析:心里闭锁是青春期常见而又需要努力克服的一种心理现象,矛盾从不外露,平时很少与人交往,往往因焦虑而自卑,甚至自暴自弃把自己封闭起来。克服心理闭锁的方法可以主动向别人倾诉,袒露自己的真实想法,所以观点①③符合题意;观点②④与题不符,故应排除;所以本题选择C。 考点:青春期闭锁心理及危害。  
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考点分析:
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据统计,我国目前留守儿童数量超过6000万,其中有近3000万处于失学状态。作为正在接受教育的我们应该:                                                                (       )                                 

①更加珍珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务     

②克服学习中的困难,体验学习、成长的快乐

③完成规定年限的义务教育,争取接受更高程度的教育   

④努力学习,立志成才

A.①②④               B.③④          C.①②③④             D.①②③

 

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李克强总理在<2015年政府工作报告>中指出,为切实把教育事业办好,我们要保证投入,花好每一分钱。坚持义务教育免试就近入学政策。让每个人都有机会通过教育改变自身命运。由此,可以看出      (      )  

A.义务教育是公民一项可以自由支配的权利      

B.义务教育是国家必须予以保障的公益性事业

C.免试就近入学政策体现了对未成年人的呵护照顾

D.义务教育具有强制性,每个公民必须履行受教育的义务

 

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下列同学关于受教育的说法,错误的是

A.小红说:“现在我国实行的义务教育是九年义务教育。”

B.小玉说:“我们要珍惜受教育的权利,养成良好的学习习惯。”

C.小敏说:“受教育是我的权利,上不上学是我的自由。”

D.小艳说:“我们要努力学习,积极创造条件,接受更高程度的教育。”

 

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2014年度国家最高科技奖获得者于敏婉拒“中国氢弹之父”的称号。他说:“核武器是成千上万人的事业,一个人的力量是有限的,你少不了我,我缺不了你,必须精诚团结,密切合作。”这启示我们      (      )

A.人人为我和我为人人相互一致                    B.集体利益要服从个人利剑益

C.个人能力决定集体目标的实现                    D.团结合作有助于事业成功

 

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91日是新生开学的日子。“我长大了,我是中学生了!”面对即将到来的新生活、新环境,王晓红期待着、幢憬着、兴奋着。假如你和王晓红一样,也将成为一名中学生。据此回答1-2题。

1..和小学相比,你所了解到的中学生活特点有:                                            

校更大、更宽敞了              

②学习科目增多了  

业量变多了                    

堂上老师更多地倡导自主学习、合作学习及探究学习   

⑤学校生活更加丰富多彩了

A.①②③             B.①②③④          C.②③④⑤             D.①②④⑤

2..踏进中学生活,你可能遇到的情况有:                                                                    

奋和激动  

②学习科目多、难度大,感到压力  

中学老师不如小学老师关心、爱护我们     

开父母的呵护,感觉自理能力比较差   

⑤比自己学习优秀的同学有很多,心理上产生了很大落差

A.①②③          B.①②④⑤             C.②③④⑤        D.①②③④⑤

 

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