“亦师亦友”是古人对师生交往良好状态的一种主张，下列对此理解最为准确的是（ ）
A．师有时是师长，有时是朋友
B．老师在校是师长，离校是朋友
C．老师既是我们学习的引导者、参与者和合作者，也是我们生活、娱乐的朋友
D．师生之间绝对平等，毫无隔阂
下列诗句中，体现对老师颂扬的句子是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．夜阑卧听风吹雨，铁马秋风入梦来
D．日暮乡关何处是。烟波江上使人愁
在对待老师方面，中华民族的传统美德是（ ）
A．尊老爱幼 B.尊师重教 C．无私奉献 D.勤俭自强
“我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这句话对于我们处理男女同学之间的感情问题的启示是（ ）
A．男女同学之间的情感不是真实的
B．男女之间不应该产生情感问题
C．我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋之中
D．我们不要等待，要学会选择
培根说过一句话：“友谊的一大奇特作用是，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，如果你把忧愁告诉一个朋友，你将被分掉一半忧愁。”这说明（ ）
A．有了友情，万事无忧
B．友情能给予我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好
C．友情让欢乐永存，痛苦荡然无存
D．朋友越多，感情越深厚
下面漫画中学生的行为（ ）
①是正确的，老师不应该对学生要求这么严格
②没有正确认识到老师对学生成长的作用
③是维护自己受教育权的表现
④不利于建立和谐的新型师生关系
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
