走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加，这说明（ ）
A．学校的学习科目增多了
B．课程学习难度大了
C．我们的位置变化了
D．学校的生活丰富多彩
某校七年一班在学习完“自尊、自信、自立、自强”后，开展了一次主题班会。下面是中学生小田抓拍到的三组镜头，在班会上做展览。请你参与其中，完成下列任务：
镜头一：自尊心很强的于兰喜欢在同学面前炫耀自己在名牌服装，希望得到同学 们的尊重和欣赏。但往往会事与愿违。
镜头二：中学生于强在生活中和学习中遇到困难，总是自己拿主意，能自己解决尽量自己解决。
镜头三：七年级学生小风是个混日子的能手，他认为自己必将一事无成，所以自 暴自弃。
（1）知识链接
①镜头一说明，有些人非常希望得到别人的尊重和欣赏，却往往不能如愿，一个重要的原因是什么？
②镜头二说明，自己的事自己负责的前提是什么？其含义是什么？
③镜头三说明， 与自强是对立的
（2）请你探讨：
①请你告诉于兰，自尊的人最看重的是什么？
②你认为镜头三中的小风最终会有什么结果？
2012年2月3日晚，《感动中国2011年度颁奖盛典》在中央电视台播出，刘伟成为“2011感动中国人物”，他的故事感动了许多人……刘伟1 0岁时因一场事故而被截去双臂；14岁时，全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水 平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
（1）在刘伟身上你感受到了什么精神？
（2）这种精神有哪些表现？
观察右边漫画，完成下列问题。
（1） 两只小狗在照镜子之后，分别产生了什么样的心理？
左边的小狗： 心理。
右边的小狗： 心理。
（2 ）自我定位的准确与否和个人的自我感受有很大的关系。请在“自我定位横轴”上找出两只小狗对应的位置，并把它与相应的小狗用线连起来
过低 适中 过高
（3）上述两种心理的共性是什么？具有上述心理的人与成功有何关系？
（4）我们应怎样克 服上述不良心理，努力树立自信心？
某校七年级学生，进行了一次社会调查。抽样调查显示：100名学生中，在回答“当你遇到困难怎么办”时，有95名学生的响亮回答是找爸爸、妈妈或找爷爷、奶奶，只有5名同学胆怯地说靠自己。
（1）这项调查结果说明了什么？
（2）培养自立能力最基本的做法是什么？
（3）列举日常学习或生活中自立的表现？（写出三个）
下列关于如何自强的做法，不正确的是 （ ）
A根据自己的长处、天赋、兴趣确定自己的努力方向
B发扬自己的长处
C战胜自己的弱点
D什么事情难做就做什么事情
