情景一 初中生丁丁辍学了,第一次班主任前去家访,家长以各种理由搪塞和敷衍,终未能动员丁丁返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员,家长有点不耐烦,“你们又来干什么?我们孩子上不上学关你们什么事?”砰,门关上了……
情景二 经过学校和老师等多方面的努力,丁丁终于回到学校读书了。可是过了一段时间,丁丁迷上了网络游戏,无心读书,上课时经常打瞌睡,作业基本不做,老师批评他,他就顶嘴说:“读书好坏是我的事,你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”
(1)假如你是丁丁的老师,你会怎样劝说丁丁的家长让其重返校园?
(2)丁丁的表现有哪些是不对的?
(3)假如你是丁丁,你应该怎样履行受教育的义务?
A:约束限制了我们的自由,越少越好。
B:无规矩不成方圆,约束越多越好。
下列说法正确的是( )
A、微笑是一种心态,一种不苛求、不极端、不任性的健康心理
B、真心待人乃是人际交往的最大技巧
C、生活中,没有完全相同的人,学会接受不同,也是交往的奥秘之一
D、应该试着接受不同,正是这些不同让世界色彩缤纷,让人生绚丽多彩
我国著名诗人白居易曾经说过:“乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。”他这句话告诉我们( )
A、做人就是要自己享受快乐,他人也快乐;自己忧愁,他人也烦恼
B、做人就应该做到心中有他人,急人之所急,想人之所想
C、自己要多与别人分享快乐,少与别人分担忧愁
D、一个人只有做到关爱他人,才能得到他人的关爱
进入七年级后,小明给自己买了一块手表,他决心制定一个时间表,将在校和在家的时间进行合理安排,不再让妈妈不断提醒、催促做作业了。而且,他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书籍。小明的行为( )
A、是自主学习的表现 B、是科学安排时间的表现
C、是不听妈妈话的表现 D、是积极适应中学学习生活的表现
2015年5月23日,《武汉晨报》报道:武汉育才高中的学生认为校服的裤子穿着又热又不透气而给学校提出意见,学校采纳并允许学生换穿其他下装上学,甚至包括七分裤。这表明( )
A、学生们敢于提出自己的见解,对于学校的管理非常不利
B、体现了学校的民主意识,以学生为本,尊重学生
C、现在学生的民主意识比较强,能够主动提出自己的见解
D、现代的中学生是通情达理的,对学校的不合理做法敢于发表自己的意见