Question

傅书宁，女，1996年生，中学就读于南昌外国语学校，南昌市“十佳美德少年”，江西省“赣鄱最美少年”。2014年保送清华大学，现为该校法学院学生。2015年5月傅书宁作为唯一的中国大学生代表参加了在英国伦敦举办的国际公共英语演讲比赛。从来自全球49个国家和地区的选手中脱颖而出，跻身总决赛，获得前6名的佳绩。成绩的取得不是一蹴而就的，让我们回顾傅书宁同学的成长片段：

片段一：小学三、四、五年级的时候，她在大人带领下风雨无阻定时去八一公园英语角和师大英语角练习口语。进入外国语学校以后，她养成了每天听BBC、VOA和浏览《21世纪英文报》的习惯。到高一时她已读完了英文原版《简·爱》《傲慢与偏见》《飘》等世界名著。为锻炼临场英语思维和表达能力，她自小学以来先后参加 “星星火炬”、“希望之星”、“POP杯”、“21世纪杯”等全国英语演讲（风采）大赛，获全国冠军五次。

片段二：傅书宁同学不偏科，各门功课齐头并进，总成绩稳居年级第一。参加各科竞赛均获得好成绩。曾获全国“创新杯”作文征文赛一等奖，高中物理竞赛一等奖、高中化学竞赛一等奖、南昌市高中数学竞赛三等奖。

片段三：她也喜欢上网，不过更多时间是用于关注时事社会热点，查找相关学习资料，拓展自己的知识面。课余时间她跟同学讨论时事，从不附和人家的观点，对许多事情都有自己独到的见解。

片段四：作为班长，她除了积极主动工作，认真履行自己的职责外，还会从生活上、思想上关心他人，她把班级当成自已的家，把同学当成自己的兄妹一样去关爱。对于班内的学习困难生，遇到不会的难题，她会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止。

（1）以上材料显示出傅书宁同学具有哪些潜能

（2）材料体现了人的潜能具有哪些特点

（3）你具有什么潜能请根据发掘潜能的方法，为自己制定一个切实可行的发掘计划

Answer

（1）语言智能、数理逻辑智能、自我认识智能、人际交往智能(4分）

人是不断发展的，我们每个人都有很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。（2分）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件（2分）

结合自身实际，根据挖掘潜能的方法，制定计划。（至少要谈到3个方法）12分

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识概括材料的能力，难度值一般。认真阅读材料可以看出，片段一中学英语，体现的是语言智能；片段二中获得数理化的奖项显示她具有数理逻辑智能；片段三中对事情有自己独到的见解，从不附和别人的观点，显示她的自我认识智能；片段四中体现了她的人际交往智能。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，从材料中概括问题的能力。根据所学知识，人是不断发展的，我们每个人都有很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。

（3）此问旨在考查学生自我观察的能力，运用所学知识分析说明问题的能力，第一小问具有很强的开放性，难度值一般。第一小问学生只要结合自身实际，从七个潜能中任意举出自己的一方面的潜能即可。第二小问根据所学知识回答，先找到自己的人生目标，再设计出自己的形象，根据这个形象找出发掘策略。如：我打算开发自己的语言和写作方面的潜能，因此先给自己画一幅“未来作家”的画像，贴在书桌上，提醒自己不断努力，并坚持每天写日记。

考点：发现自己的潜能