Question

班级，应该是和谐的家园，校园，应该是文明的殿堂。然而，一些班级里发生的事情很值得我们反思。

事件回放一：2010年5月，云南孟连初一学生小乐被同班同学小思叫到学校外面，被小思和他带领的7名同校同学打了一顿。事件的起因，仅仅是因为小乐课下不小心碰掉了小思心爱的书包。

事件回放二：期中考试后，小明的数学考了满分，同桌豆豆考了90分。豆豆向小明请教学好数学的方法，小明说：“你那么笨，跟你说了你也不会。”豆豆认为这是真的，为此伤心的哭了好久，一直闷闷不乐。

结合材料，运用所学知识，认真思考并回答下列问题：

【知法明法】（1）校园暴力的实施者侵犯了受害者的                权利。

【共促共建】（2）小明和小思的行为都不利于班集体的建设，你能说出我们怎样做才能营造一个和谐、温馨的班集体吗？

【试说心语】（3）假如你是豆豆的同学，面对闷闷不乐的豆豆，你最想对他说些什么？

我想对豆豆说：

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Answer

（1）生命健康权（2分）

（2）良好的班集体是我们成长的乐园。①要做到主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争和合作，与同学建立起淳朴、融洽的关系。②把遵守纪律当作自己的义务，自觉遵守并维护集体纪律。③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。（每点2分，共6分）

（3）①要正视事实，实事求是，全面客观的看待自己。既要看到自己的不足，又要看到自己的优点和长处，坚定信心。②要用发展的眼光看待自己。一次考不好并不代表什么，要寻找适合自己的学习方法，自主学习。③对别人的态度要冷静客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。（答出两点即可得6分）

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生对基本概念的掌握情况，难度值较小。校园暴力行为侵犯了受害同学的生命健康权。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，情感态度和价值观目标的落实情况，难度值一般。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答三点做法。根据所学知识，建设良好的班集体，①要做到主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争和合作，与同学建立起淳朴、融洽的关系。②把遵守纪律当作自己的义务，自觉遵守并维护集体纪律。③树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答两点意见。豆豆同学没有考好，情绪低落，又从同学那里得到了错误的信息“根本就学不会”，因此对豆豆的劝说应从正确看待自己、用发展的眼光看自己、正确对待别人的评价几个角度进行。如：①要正视事实，实事求是，全面客观的看待自己。既要看到自己的不足，又要看到自己的优点和长处，坚定信心。②要用发展的眼光看待自己。一次考不好并不代表什么，要寻找适合自己的学习方法，自主学习。③对别人的态度要冷静客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。

考点：侵犯公民合法权益的表现；建设良好班集体；正确认识自己