Question

材料一： 程门立雪

杨时是宋朝著名学者。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！”……

材料二：是老师培养了我们

2016年9月9日第32个教师节，国家主席习近平来到他的母校----北京市八一学校，看望他的小学和初中老师，感谢老师们当年的教诲，祝各位老师健康长寿。

阅读上述故事，分析并回答下列问题：

（1）上述两则材料共同说明了我们应该怎样对待老师？

（2）成长中我们离不开老师的勉励，也离不开老师的批评与引导。那么，我们应该怎样对待老师的表扬与批评？

（3）师生之间有时会出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心里不痛快，老师也一定很烦恼。化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，我们应该怎样与老师相处？

Answer

（1）尊重老师。（2分）

（2）①。当自己受了批评，我们应该先冷静反省，②体会老师的批评和表扬都是为了让我们成长得更好。（4分）

（3）①尊重和信任老师。②理解和体谅老师。③关心和帮助老师，和老师做朋友。（6分，每点2分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的分析运用，材料中的程门立雪，为了不打扰老师休息，在雪中站立，在教师节对老师的感谢，都体现了对老师的尊重，所以我们要尊重老师。（2）此题旨在考查学生对怎样对待老师的表扬和批评的认识，主要考查学生的分析运用，根据教材知识，对于老师的表扬，我们要再接再厉，对于老师的批评，我们要学会反思，冷静处理。（3）此题旨在考查学生对怎样与老师交往的认识，主要考察学生的分析运用和识记能力。根据教材知识，从理解尊重老师、体谅老师、关心帮助老师、和老师做朋友等方面回答即可。

考点：尊重老师；怎样对待老师的表扬和批评；怎样与老师交往