Question

【情境判断】

情境一：市政府及教育局就中小学划片招生及新建校址问题召开由部分学生和家长参加的座谈会，并邀请你参加。

（1）你的正确做法：                                

（2）理由：                                

情景二：爸爸告诉你，他在工厂里设计改进了一项技术设备，厂里奖励了他10万元。

(1)这种奖金的分配方式是：                                               

(2)这种分配方式的作用是：                                               

情景三：班里转来一位少数民族同学，老师让新同学和你坐同桌。

(1)你应该：                                                            

(2)理由：                                                                

Answer

情境一：（1）积极参与。（2分）（2）作为公民，有积极参与政治文明建设的责任，要依法行使使批评建议权。（2分）

情景二：（1）按技术分配。（2分）（2）充分调动劳动者的积极性；激发创新热情；让创造财富的源泉充分涌流。（2分）

情景三：（1）多和他沟通交流，自觉尊重少数民族的语言文字、风俗习惯等。（2分）（2）维护民族团结，积极同各民族沟通交流，力所能及地帮助他们是每个公民的责任和义务。（2分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对公民政治权利的认识，主要考查学生的分析运用。题文中教育局组织的校址选择会议，属于精神文明建设，要求家长参与，是为了听取家长的意见和建议，所以应该积极参与，理由从参与精神文明建设，行使建议监督权的角度回答。（2）此题旨在考查学生对我国基本分配制度的认识，主要考查学生的识记运用，我国坚持以安排分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。所以题文中的奖金属于按技术参与分配。理由从多种分配方式的意义回答即可。（3）此题旨在考查学生对维护民族团结的认识，主要考查学生的分析运用，对于少数民族同学，我们正确的做法是积极与他人交流、做到“三个尊重”，理由从维护民族团结的义务回答即可。

考点：公民的政治权利；我国的基本分配制度及其意义；维护民族团结