对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是 （ ）
A．表扬是肯定，批评是蔑视
B．表扬是鼓励，批评是鞭策
C．表扬是爱护，批评是放弃
D. 表扬是溺爱，批评是打击
下列师生谈话交流中，体现了新型师生关系的是 （ ）
A.××同学，你太不像话，知道错了吗？再敢这样我告诉你家长
B.××同学，我觉得你处理这件事的方法不太好。还有没有更好的解决办法呢
C．××同学，我已经多次提醒你不要那样做，怎么不长记性
D．××同学，我已经和你说过了，你是班级最不受欢迎的人
“家庭是我们的第一所学校”，家长是孩子的第一任老师”。这突出表明家庭具有（ ）
A.抚养功能 B.保护功能 C.教育功能 D.惩罚功能
某班围绕“如何走向成功”进行小组研究性学习，2个小组分别收集材料并提出了相应的研究性问题。请你根据所学知识帮助他们解答相关问题。
第一小组围绕“成功与精神品质”收集到下面这一材料：
心理学家通过研究得出，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的
智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。
（1）该小组有人提出：为了走向成功，我们需要培养的意志品质应具备哪些特征？
（2）该小组有人认为：人们只要做自己不感兴趣却有长远意义的事，就能磨砺坚强的意志。请谈谈你对此观点的评析。
第二小组围绕“成功与生活态度”收集到以下三则材料：
材料一 “滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”
——陶行知
材料二 “假如生活欺骗了你/不要忧郁，也不要愤慨/不顺心的时候，暂且容忍/相信吧，快乐的日子就会到来。” ——普希金
材料三 “没有目标的生活，犹如没有舵的船。”“生活而无目标，犹如航海而无指南针。”
——英国格言
（3）三则材料分别告诉我们在走向成功的人生道路上应该怎样培养积极的生活态度？
小时候，我和妈妈无话不谈，妈妈是我的“知心人”。进入中学后，我和妈妈在很多方面有了明显的分歧。而且，妈妈开始了唠叨，这使我烦不胜烦。我开始她说她的，我做我的，甚至和她顶着做。这是小尹在自己QQ空间的留言。
（1）请从我们青少年自身角度分析与父母之间出现代沟的原因。我们跨越代沟的最好方式是什么？
（2）处在青春期的小尹产生了什么心理？
材料一：这是一个不幸的女人，在一个风大雨大的夜晚，一辆肇事车将她从斑马线上撞飞了出去，又在茫茫夜色中逃逸；她又是幸运的，交通事故绿色生命通道使她在第一时间得到了最好的医疗救护，也没有医疗费用上的后顾之忧。自从入院以来，她一直昏迷不醒，医生说：她脑部神经受到损伤，也许永远也醒不了，她还有身孕已经五个多月了！出于治疗上的需要应该考虑引产！当她从神经科转到妇产科的时候，医生却迟迟下不了决心实施这个手术，她腹中的胎儿不仅发育正常，而且在一些生命指数上高于同一期胎儿，这简直就是个奇迹！
（1）根据材料一，谈谈你对母爱的认识。
材料二：教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》要求重视对学生劳动意识的培养。对此某校八年级同学进行了讨论，晓兰说：“有时候我想帮妈妈做点事，可妈妈总说我帮倒忙、添乱。”
（2）请你运用所学知识说服晓兰母亲。（要求从两个不同的角度回答）
