Question

阅读材料，回答问题

上学路上，小明碰见了李老师，一路上他俩有说有笑。回到学校，小明趁同学小聪扫地之际，偷偷地拿了小聪的作业本来抄袭，凑巧，被李老师发现了，没收了两人的作业本。而此时，小聪还什么都不知道。课堂上，李老师严肃地批评了两人。小明呢，撅着嘴巴，心里嘀咕不停。小聪呢，一肚子闷气。几次下课后，小聪都跑到李老师办公室想解释，但每次都看见老师忙个不停，他又转身回了教室。放学后，小聪平静地跟老师说明了情况，然后他和他老师及其他几个同学到球场打篮球去了。而还愤愤不平的小明看见了觉得很奇怪，怎么小聪被老师骂了还可以若无其事地跟老师一起打球呢？请回答：

（1）小聪与他的老师建立了怎样的师生关系？这种师生关系对我们的健康成长有何意义

（2）请结合材料，谈谈共筑良好师生情感桥梁的好方法。

Answer

（1）新型师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。和谐融洽的师生关系，有助于我们与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。（2）主动沟通是一切交往的前提，从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

【解析】

试题分析：（1）本题包括两问，第一问考查学生基础知识的理解和掌握，根据知识点新型师生关系展开回答，第二问根据教材的相关知识点，围绕良好的师生关系对于促进学生快乐的学习、更快地进步来回答。

（2）本题考查基础知识的理解，根据知识点如何与老师交流，围绕主动沟通、换位思考、礼貌待师、注意场合、勿失分寸等方面回答。

考点：本题考查师友结伴同行