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(创编题)德国大诗人、剧作家歌 德2-3岁时父亲就抱了到郊外野游,观察自然,培养...

(创编题)德国大诗人、剧作家歌 德2-3岁时父亲就抱了到郊外野游,观察自然,培养歌德的观察能力。3-4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事,并有意让他在众人面前讲演,培养他的口语能力。丰富多彩的生活情趣使歌德从小乐观向上,8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍,14岁写剧本,25岁用一个多月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌《 少年维特的烦恼》。这告诉我们

A.具有高雅的生活情趣,事业一定能成功

B.高雅情趣有益于身心健康

C.高雅情趣有助于事业成功

D.高雅情趣有利于开发智力和激发创造力

 

D 【解析】 试题分析:此题旨在考查学生对高雅情趣的作用的认识,主要考查学生的分析能力。认真分析材料,找到与教材知识的结合点,从材料中歌德父亲对歌德的培养过程,可以看出高雅的情绪有利于开发智力和激发创造力,其中A观点绝对,是错误的;BC不符合题意,正确答案选D。 考点:高雅情趣的作用  
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考点分析:
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(成题)“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩,凡有所学皆成性格。”培根这段话说明

A.高雅情趣能培养出良好的性格与气质 

B.学好知识,高雅情趣自然产生

C.科学家才会有高雅情趣            

D.高雅情趣来源于历史、数学等学科 

 

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(成题)产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆是

A.极强的好奇心     B.高雅的情趣          C.坚强的意志      D.广泛的爱好

 

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(成题)生活处处有情趣,情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图,建造高楼大厦,架设铁路、桥梁;音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿,给人们以美的享受等等,这些都包含情趣。这些情趣属于 

A.人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣

B.服装文化体现出来的情趣

C.人们的劳动成果带来自己丰富的情趣

D.多娇的江山、秀丽的景色,给我们带来的情趣

 

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(创编题)漫画中,两个人面对同样的天气,情绪反应却不同,这说明

 

 

A.不同的情境下产生不同的情绪

B.人的需要是否得到满足,是情绪产生变化的一个重要原因。

C.不同的情绪表现形式一模一样。

D.人的情绪是永恒不变的。

 

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(成题)为推进公立医院改革,减轻群众就医负担,根据国家相关政策和威海市公立医院改革总体部署,从2015年10月9日开始,威海市中心医院作为市属三甲综合医院,取消西药和中成药药品加成政策,实现药品“零差价”销售,每年可为患者节省3000多万元的药费负担,是一项惠及民生的重要举措。这一举措           

体现了党和政府高度关注民生

能彻底解决农民“看病难,看病贵”的问题

有利于缓解社会矛盾,体现社会公平

符合科学发展观和全面建设小康社会的要求

A.①②③④     B.①③④     C.②③④     D.①②③

 

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