Question

片段一：陈帅和李明是同班同学，他们都喜欢羽毛球，同是校队的成员。训练时，他们成绩不相上下。后来，在他们参加一次比赛时，陈帅相信自己一定会取得好的成绩，因此在比赛中镇定自若，越战越勇，最后取得了冠军。而李明在比赛中害怕自己打不好，非常紧张，一失分就控制不住自己的情绪，结果没有发挥出平时自己的水平，没有获得名次。

（1）陈帅和李明分别产生了什么样的情绪？请你简介一下这两种情绪。

片段二：小明早上到校上课，老师公布了成绩，小明看到成绩后留下了眼泪；课间小明与同学发生矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，又遇到倒霉的事情，自行车坏了，小明很无奈……

小明一天中经历了哪些挫折？他应该怎样正确对待这些挫折？

片段三：“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”记者随机采访了几位闯红灯的行人，问他们为什么要闯红灯，占主流的回答是：“别人都走了，我不走不是傻帽吗？”

（3）受访者闯红灯行为是何种心理？请你谈谈对这种心理的认识。

Answer

（1）陈帅是积极情绪，（1分）李明是消极情绪。（1分）凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪叫做积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果；（2分）凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫作消极情绪，这种情绪会产生不良的后果。（2分）

（2）结合材料具体回答，如成绩不好、与同学发生矛盾等（2分）

他应该以乐观积极的心态面对这些困难和挫折，并寻求战胜挫折的方法勇于战胜挫折（2分）

（3）从众心理（2分）一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信等缺点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。我们要正确对待从众心理，发扬从众心理的积极方面，避免从众的消极方面，努力培养自己的独立思考和明辨是非的能力。（2分）

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生运用所学知识概括材料的能力、运用所学知识分析解决问题的能力，难度值中等。认真阅读材料可以看出，在比赛中，陈帅“镇定自若”、李明则“非常紧张”，说明陈帅是积极情绪，李明是消极情绪。回答对两种情绪的理解，可以回答两种情绪的含义或作用。如：凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪叫做积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果；凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫做消极情绪，这种情绪会产生不良的后果。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料可以看出，小明经历的挫折有：成绩不好、与同学发生矛盾、自行车发生故障。人生难免有挫折，面对人生挫折，我们应该以乐观积极的心态面对这些困难和挫折，并寻求战胜挫折的方法勇于战胜挫折。

（3）此问旨在考查学生对基本概念的理解情况、运用所学知识分析说明问题的能力，难度值中等。认真阅读材料可以看出，遇到红灯，“别人能闯我也能闯”，这是典型的从众心理的表现。解答“认识”类问题时，可以从“是什么、为什么、怎样”的角度组织答案，言之有理即可。如：一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见，盲目自信等缺点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。我们要正确对待从众心理，发扬从众心理的积极方面，避免从众的消极方面，努力培养自己的独立思考和明辨是非的能力。

考点：情绪的分类；人生难免有挫折；从众心理