Question

阅读材料，回答问题

前不久，一份关于中学生心理状况的调查报告显示：当学生遇到困难的时候，只有12.3%的学生首先想到教师。“心里有话要说的时候”，只有4.8%的学生找老师说。在问卷中发现，有61%的学生认为与老师“接触不多”或“很少接触”；有50.7%的学生认为老师对自己“了解不多”或“很少了解”；同学有了缺点和错误，48.8%的学生回答说老师有讽刺挖苦的行为。学生对目前师生关系满意程度时：满意的占27%，比较满意，但认为不足的占34%，不满意的占24%。不满意的主要理由是：“师生之间没有交流，互不理解”。

同学们在收集了上述材料后，决定在班上开展一次“构建和谐师生关系”的主题活动，请你参与。

（1）说一说，老师在你成长过程中的作用。

（2）缩小与老师之间的距离需要沟通，方法有哪些？

（3）用一段话或者格言名句为你心目中的老师画像。

Answer

（1）老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能；

老师教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望；

老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。

教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。（4分）

（2）从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸；（6分）

（3）例：老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；捧着一颗心来，不带半根草去。（2分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生的识记运用和情感态度价值观，根据教材知识，教师的重要性，从教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，教书育人，做出榜样，在我们成长中发挥着不可替代的作用等方面回答即可。（2）此题旨在考查学生对与老师沟通的方法的认识，主要考查学生的分析运用，结合所学，从站在老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，误失分寸等方面回答即可。（3）此题站在考查学生对心目中的好老师的人生，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

考点：教师的重要性；与老师沟通的方法；心目中的好老师