Question

材料一：广东深圳市同乐学校的老师坚持“同乐教育”的理念，学校发生了可喜的变化，呈现出“乐于学、会自学、善于思、真挚评”的良好局面，学习成绩明显上升。

材料二：八年级学生张宇的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一次误会中老师因为错怪而批评了他，让张宇对老师产生了既怕又怨的情绪，于是张宇对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢”

阅读上述材料，结合所学内容，回答问题。

（1）师生交往的良好状态是什么？

（2）张宇的想法对吗？你觉得张宇应该怎么做？

（3）要培养良好的师生关系，我们应该注意些什么？

Answer

（1）学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）张宇的想法不对。（1分）张宇应该正确对待老师的表扬和批评，体会老师的良苦用心，课下单独和老师沟通、交流。

（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；

③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；

④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（4x1=4分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对师生交往的良好状态的认识，主要考查学生的识记运用。根据教材知识回答即可。（2）此题旨在考查学生对怎样正确对待老师的批评的认识，主要考查学生的理解运用，我们要正确对待老师的批评，所以题文中张宇的做法是错误的，理由从体会老师的一片苦心，积极与老师沟通等方面回答即可。（3）此题旨在考查学生对怎样培养良好的师生关系的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从正确对待老师的表扬和批评、彼此尊重、平等相待相互促进等方面回答即可。

考点：师生交往的良好状态；正确对待老师的批评；怎样养成良好的师生关系