2012年11月2日,扬州大学附属中学高一(2)班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后,没有选择逃走,而是在原地等待近半小时后,留下一张字条:
“尊敬的苏KU0××6车主:我是扬大附中的一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜,我无法及时赔偿。联系方式:87×××12。对不起!”
事后,车主倍受感动原谅了徐砺寒,没有让其赔偿,并把字条发到微博。于是,无数网民参与热议。下面是当时部分网友的热评:
樱竹:好孩子,好车主。质朴的内心原来如此动人。 星月:让人想起梁启超的《少年中国说》,少年强则国强! 蝴蝶:中学生留下的不仅是张致歉的字条,而且是留给我们社会久盼的一种希望和对未来中 国少年的一种期待。 |
请你也参与上述话题的交流,结合所学知识,请你谈谈
(1)你认为徐砺寒身上有什么品质值得我们学习?
(2)这种品质对于我们有什么重要意义?
(3)我们要怎样学习徐砺寒?
以下是七年级学生小刚与老家同学通信的一个片段,述说了一件令他感到幸福的事情:
“刚到新班级时,有同学笑话我的英语口语带有家乡味,我很难过。但我想,我又不是什么都差,我数学好,体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想,每次考试后心情都很郁闷。我深有同感,就主动安慰他、帮助他,老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴,感到很幸福”。
结合这段话,(1)分析小刚是通过什么发法正确认识自己的?
(2)小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴?
阅读材料,回答问题。
下面是李涛同学成长记录袋中的两个片段:
片段一 | 我经常和同学一起讨论学习中的问题,在讨论中视野变得开阔起来,思维变得活跃起来,新的观点、新的方法随之而产生,对书本中的一些知识理解得更深刻了。在讨论中我发现了自己的长处,也看到了自己的短处,也加深了对同学的了解,我与经常在一起讨论问题的同学也成了好朋友。 |
片段二 | 有的人认为,与同学一起讨论问题时,要有所保留,留一手,不要把自己的观点都说出来,这样可以防止别的同学在学习上超过自己。我认为这种观点是错误的,“留一手”是对别的同学的不尊重,长此下去会失去同学的信任。大家在一起讨论,本来就是为了相互促进。大家学习上你追我赶,就会共同进步。 |
(1)谈谈片段一告诉我们学习要做到什么?为什么?
(2)由片段二可以看出李涛同学的确成长了,能正确对待( ),学会了( ),并且培养了( )精神
中学的生活与小学相比有很大的变化,有的同学不适应这种变化,甚至逃学、旷课。为了端正同学们的学习态度,激发学习热情,适应初中生活,某学校七年级(2)班决定召开一次以“改变学习态度,做学习的主人”为主题的班会。请你参加并完成下列任务
(1)査一査:进入中学,在学习上和小学相比发生了哪些新的变化?
(2)我们应该怎样去适应初中学校的新变化
考试和分数,是我们学生生活中的重要话题。在考试和分数中蕴含的品质包括:
A.诚实考试 B.忽视分数 C.完全放松心情 D.公平竞争
青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期,我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼,下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有:
A.尽量少与同学交往,少参加集体活动
B.多向老师和家长寻求处理问题的方法
C.培养健康的兴趣爱好,转移注意力
D.了解必要的青春期知识,给自己当“心理医生”