Question

交往与生俱来，沟通无处不在，正确交往助推成功人生。

材料一：手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们嘘寒问暖、张罗饭莱，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热衷于与同学网上聊天，成了“低头族”。

材料二：桃李春风暖，师生情谊长。

小欣：老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。

老师：前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了?

小欣：那不一样。

老师看着小欣离去的背影，在心里为小欣点赞……

请你运用所学知识回答：

（1）以上材料涉及哪些交往领域?

（2）根据小欣和老师的对话，你认为老师为什么为小欣点赞？

（3）我们今后应该如何交往，助推成功人生?

Answer

（1）（3分）与父母交往、与老师交往、与同学交往、网络交往（或者家庭领域、学校领域、网络领域）。

（2）（6分）会点赞：小欣礼貌待人；诚信做人；宽容他人；严以律己;热爱集体;爱护公共财物；（答出任意三点即可得6分）

（3）（6分）第一：交往要具有良好的品德：平等待人、尊重他人、换位思考和讲礼仪、讲诚信、讲宽容等。第二：要学会与父母、与老师、与同学、与网络交往的方式方法和技巧．第三：要遵守交往中的道德和法律，遵守交往规则。第四：要正确处理合作与竟争的关系，与人合作共赢。（答出任意三点即可得6分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考察学生对交往领域的认识，主要考查学生的理解运用，认真分析材料，找到与教材知识的结合点即可，材料一中佳节团聚属于与父母的交往；材料二中与老师的对话体现了师生交往和同学之间的交往，“低头族”体现了网络交往等。（2）此题旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析能力。逐一分析材料，其中“向老师说对不起”体现了对人有礼貌；“主动承认错误”是勇担责任和诚信的表现；“原谅同学”体现了宽以待人等，只要言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样与他人交往的认识，主要考察学生的识记运用，根据所学，从具有良好的品德、学会交往的方法和技巧、遵守道德和法律等方面回答， 言之有理即可得分。

考点：交往的领域；优秀品质；怎样与他人交往