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2016年4月28日,“中国梦·劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别...

2016年4月28日,“中国梦·劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行,节目组邀请了两位“大国工匠”代表:给火箭焊接“心脏”的高凤林,国产大飞机C919的生产者之一胡双钱,走上央视舞台,跟全国劳动者一起过节。他们的事迹感人至深,催人奋进。从“中国制造”到“中国创造”,他们用一双双巧夺天工的手,为时代矗起丰碑,为祖国缔造荣光。高凤林说,他追求的是民族认可的自豪感和满足感,正是这样的追求,牵着他专注做一件事, 把不可能变成可能,把艰辛劳动变成精彩创造,不仅成就了自我的人生价值,也为中国走向航天强国贡献了力量。

某中学七年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后结合所学有关生命的知识决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。

(1)主题拟定请你为本次活动设计一个主题。

(2)有的同学认为生命的价值在于为自己创造幸福。这观点对吗?你认为怎样的一生是值得过的?

(3)我的打算:在我们身边有很多这样平凡普通的劳动者,作为中学生我们应该怎么向这些普通劳动者学习,在平凡中创造伟大的生命?

 

(1)活出生命的精彩;让生命之花绽放;让生命更有意义和价值…… (2)这个观点不对。 能够活出自己的人生,实现自我价值;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任;将个人追求建立在人类共同需要的基础上; (3)用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 【解析】 试题分析:(1)本题属于开放性试题,围绕生命的主题,如让生命更有价值,让生命更有意义等;(2)本题包括两问,第一问先回答对错,因为生命的价值在于奉献,仅为自己的幸福努力是自私的做法,第二问根据知识点如何过有意义的一生,围绕承担责任、有爱心、实现自我价值等方面阐述。(3)本题考查基础知识的理解和掌握,根据知识点如何创造生命价值,围绕用品德、才智创造社会价值,用认真、劳动创造生命价值,把个人与集体、民族、国家的利益联系在一起来回答。 考点:本题考查珍爱生命  
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考点分析:
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家风代代传

(1)父母是第一任老师,你从你父母身上学到了什么?(至少三方面)

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(2)现实生活中,我们为什么要孝敬父母?

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(3)与父母发生冲突与矛盾时,你是如何化解冲突与矛盾的?

 

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“千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上熠熠闪亮。”这是感动中国评选委员会给2015年度感动中国获奖人物---广西都安高中的原校长莫振安高的颁奖词。任教三十多年来,他不仅用自己微薄的工资资助近300名学生上大学,还利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲做动员,筹集3000多万元善款,让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,他于2015年3月9日突发心脏病去世。

(1)莫校长为什么能感动中国?你觉得师生交往的良好状态是怎样的?

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(3你来出主意:你的好朋友自从上初中后感觉不能与老师和谐相处,你来告诉他怎样做才能构筑融洽的师生关系呢?

 

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下面是七年级学生小默生活中的两个情境,请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:小杰和别人闹矛盾,约好朋友小默一起去教训那人。

(1)小默应该:

(2)理由:

情境二:放学回家路上,一陌生人喊住小默说:“同学,你爸让我送你回家。”此时

(1)小默应该:

(2)理由:

 

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“你要喜欢自己的价值,你就得给世界创造价值”歌德的这句名言说明(   )

A.你要喜欢自己的价值,你就得给世界创造价值

B.只有干大事业才能体现人生的价值

C.一个人的价值不看他对社会奉献多少,而看他从社会中索取多少

D.人生的价值体现在对他人和社会的奉献中

 

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2015年8月12日,一辆旅游大巴在湖南境内侧翻,恰巧路过的海军战士梅雄奋勇救出8名乘客后,不幸被对面车道的失控车辆撞成重伤,年仅35岁,其家人在悲痛之际,将他身上功能完好的器官无偿的捐献给他人。他的事迹启示我们(   )

①漠视生命,视生命为身外之物

②在奉献中提升自己生命的价值

③要如同珍爱自己生命一样,关爱、尊重他人的生命

④生命的价值在于拯救他人,牺牲自己

A.①③ B.②③C.①④ D.②④

 

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