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和谐社会 人人共享 党的十七大报告指出,要把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社...

和谐社会  人人共享

党的十七大报告指出,要把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。人们从汉字的结构对“和谐”进行了解读,“和”字左边是禾表示庄稼,右边是口表示嘴巴和吃饭,整个“和”字透出的意思是人人都要有饭吃,“谐”字呢,右皆左言,“皆言”,意思是人人都要说话,表达自己的想法。

(1)你心目中的和谐社会是什么?

(2)谈谈我国政府应该如何建设和谐社会?

(3)和谐社会,人人共享;促进和谐,人人有责。作为中学生,你打算为建设和谐校园做些什么?

 

(1)民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 (2)以经济建设为中心,大力发展生产力,处理好改革、发展、稳定三者的关系; 大力发展先进的文化,提高人民的思想道德素质和科学文化素质; 落实科学发展观,实施可持续发展战略,保护环境,节约资源等 实施依法治国的基本方略,维护社会公平正义;(答出3点即可,其它符合题意可酌情给分) (3)尊敬师长;团结同学;助人为乐;开展丰富多彩的文体活动;开展遵守纪律竞赛,评选出和谐标兵;保护校园环境,建设生态学习;开展捐助贫困生活动等。 (答出3点即可,其它符合题意可酌情给分) 【解析】 试题分析:(1)此题旨在考查学生对和谐社会的认识,主要考查学生的识记运用能力,根据教材知识,从社会主义和谐社会的特征回答即可。 (2)此题旨在考查学生对怎样建设和谐社会的认识,主要考查学生的分析运用能力,抓住设问中的关键词,从我国政府的角度切入,所以从我国的经济建设、政治建设、社会建设、文化建设等方面回答,言之有理即可得分。 (3)此题旨在考查学生对怎样建设和谐校园的认识,主要考查学生的分析运用,属于开放性试题,只要围绕校园生活,角度多元化,言之有理即可得分。 考点:社会主义和谐社会的基本特征;我国政府怎样建设和谐社会;怎样建设和谐校园  
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精神文明我创建

材料一:文明沈阳行动

材料二《沈阳市初中毕业生综合素质评价表》(部分)

维度

要素

关键表现

不合格表现

是否合格

 

 

道德品质  

公民素养

 

社会公德

遵守社会公德,

履行社会责任。

1.不遵守社会公德,经常损坏公物。

2.不积极参加社会公益活动

3.经常使用不文明用语。

4.行为举止粗鲁,不讲礼貌。

5.没有环保意识,缺少环保方面的基本常识。

6.经常有不尊重其他民族的语言。

 

思想品德

1.文明礼貌,正直守信。

2.尊敬师长,团结同学,关心集体和他人

1.经常言行不一,欺骗他人。

2.经常用不尊重师长的言行和表现。

3.不关心集体,对他人态度冷漠。

 

……

……

……

 

(1)材料一中文明沈阳行动属于精神文明建设的哪一方面内容?其地位如何?

(2)材料一中“向沈阳市环保局提出——我建议”是在行使我们的哪一项政治权利?

(3)通过评价表“关键表现”、“不合格表现”所包含的具体内容,对中学生的综合素质进行评定。请根据材料一的行为,写出材料二中与之相关的合格表现。(写出两种)

(4)请结合一种合格表现,说明你怎样在实际生活中把它转化为具体行动,提高自身的综合素质。

 

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(1)你认为图片一提到的做法有什么重要意义?

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结合上述两个材料,回答下列问题

(1)国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的?

(2)某班开展“学会合理消费”主题班会活动,请为此设计一条宣传标语。

(3)针对合理消费,结合教材知识,提出自己的合理化建议。

 

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①树立崇高的社会理想

②让父母和老师代替自己做出选择

③把个人前途与祖国命运紧密联系在一起

④发扬团队精神,树立终身学习的观念,具备终身学习的能力

A.①②③    B.①③④      C.②③④      D.①②④

 

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①体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德

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③诠释了生命的价值在于创造和奉献

④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现

A.①②③       B.①③④         C.①②       D.①②③④

 

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