亲情，体现在日常生活的小事中：一声亲切的呼唤，一个关切的眼神，一句轻轻的叮嘱，一个体贴的动作，一阵莫名的牵挂，这都是亲情。对于亲情，我们（ ）
A. 可以不用理会，应该顺其自然
B. 应该让父母继续默默付出，自己装作没看见
C. 要学会体味亲情与温暖，热爱自己的家
D. 要学会感受和体验亲情，但不用奉献
“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们经常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此，我们应该（ ）
①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
②理解父母行为中蕴含的爱，试着去接纳父母的做法
③尝试让父母了解我们的变化和需要
④等待着父母向我们道歉
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
对于父母与子女之间发生“爱的碰撞”的原因，认识正确的是（ ）
A. 父母不能尊重子女的独立意识
B. 子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C. “青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清”
D. 父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
师生关系并非总是风平浪静，偶尔也会出现波澜。面对这些波澜，下列方式不正确的是（ ）
A. 尊重与信任老师 B. 理解与体谅老师
C. 疏远与讽刺老师 D. 关心与帮助老师
新型师生关系是建立在民主、平等、和谐的基础上的。能体现这一新型师生关系的做法的是（ ）
A. 小强向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气
B. 小杰性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号
C. 小曦在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题
D. 小华敬畏老师的尊严，路上遇到老师故意绕道走开
“教”与“学”是不断深入、不断发展的同一过程的两个方面。“学”因“教”而进，“教”因“学”而得益。对此，下面理解正确的是（ ）
A. 因材施教 B. 教学相长 C. 言传身教 D. 诲人不倦
