“世上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。”这启示我们（ ）
A. 人生的意义各种各样，没有统一的答案
B. 每个人的人生意义都有独特性
C. 有意义的人生不能追求物质生活
D. 要追求有意义的人生
先天性脑瘫的王甦菁，不向命运低头，自学多年，终于成为吉林大学计算机科学与技术学院的博士，赢得国际学术界认可，被网友称为“中国版霍金”。这则材料说明的道理是（ ）
A. 只有伟人才会身处逆境、遭遇挫折
B. 身处逆境要多想到最坏的结果
C. 导致挫折的原因是多种多样的
D. 勇敢地面对挫折，才能发掘生命的力量
根据教育部的要求,全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。这一做法有利于广大中小学生（ ）
①掌握紧急避险的常识和技巧 ②增强自我保护意识
③提高自我保护能力 ④增强生命意识,珍惜生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
一代又一代藏族同胞口耳相传，不断丰富和创造了英雄史诗《格萨尔王传》。这说明（ ）
A. 生命的接续不断继承和创造人类的文明成果
B. 每个人的生命不只是自己的，也是“我们”的
C. 每个人都应该在生命的接续中找到自己的位置
D. 每个人都有不同的人生道路
“天生我材必有用，成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在（ ）
A. 人的命运是上天安排的，再努力也没用
B. 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
C. 成长的过程中，偶然的成功与失败能够决定个人的命运
D. 每个人的身高、体型、血型的多样性
在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）
A. 生命是短暂的，不可逆的
B. 各种生命共生共存、息息相关
C. 生命是顽强的，也是脆弱的
D. 每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命
