Question

阅读材料回答问题：

某初中学生陈某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他沉迷于上网，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3 年。

（1）上述材料中，陈某的哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？

（2）法院对陈某的制裁属于哪种法律制裁？法院这样做的目的是什么？

（3）陈某从一般违法发展到犯罪的过程给我们什么启示？

Answer

（1）偷别人的手机和学校的电脑零部件属于一般违法行为；参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对手刺成重伤是犯罪。

（2）刑罚处罚。法院这样做的目的是：一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行；另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

（3）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就会导致犯罪。我们青少年应从中吸取教训，从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵守法律，注意防微杜渐，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的守法公民。

【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，对易错易混点的把握能力，难度值一般。认真阅读材料可以看出，偷手机和电脑零部件是一般违法行为；将他人刺成重伤是犯罪行为。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，有期徒刑属于刑罚处罚。刑罚的目的：一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行；另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行分析说明的能力、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。回答启示类问题，可以从“材料说明的问题、我们的正确做法”等角度入手组织答案。从材料中可以看出陈某经历了一条从违纪到一般违法行为，再到犯罪行为的发展轨迹，说明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就会导致犯罪。青少年应从中吸取教训，防微杜渐、防患为未然，自觉遵纪守法。