Question

中学生宁宁常常通过写信与人交往：

“爸爸、妈妈、我爱你们，在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯、谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁。”“老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……”

“孟颖同学，你好，别忘了我俩‘净化网络，从我做起’的约定呀!”

父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；孟颖同学看信后，感受到了责任。是的，文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。

（1）构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些实际行动?

（2）给老师信中的省略号，省略的内容你认为应该是什么?我们应怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系?

（3）从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?

Answer

（1）①孝敬长辈，主动问好；关心长辈，主动承担力所能及的家务；积极与父母沟通，建立良好的亲子关系；关心父母及其他长辈的身体健康；就餐时先请长辈入座等。（2点即可）

（2）①自尊；自立；勇于面对挫折；积极的情绪；高雅的情趣等。（1点即可）②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。（2点即可）

（3）懂得了做人应该：①孝敬父母；②诚实守信；③宽以待人；④尊敬老师；⑤友爱同学；⑥礼貌待人；⑦有社会责任感等。（2点即可）

【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，构建和谐家庭，除了给父母写信的方法外，关心父母、体谅尊重父母、帮父母做力所能及的家务都是青少年学生可以采取的实际行动，学生只要从中任选两个方面回答即可。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，难度值一般。根据所学知识，健康的心理除了自信坚强外，还包括自立自强、自尊自爱等，任意回答一点即可；建立新型的师生关系要做到：师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果。我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析概括的能力，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料可以看出，宁宁向父母、老师和同学分别写了一封信。从给父母的信中可以看出，作为子女应孝敬父母、理解父母；从给老师的信中可以看出，与老师交往要尊敬老师，感激老师的付出；从给同学的信中可以看出，与同学交往时态度要友善，并坚持原则。