Question

2016年4月28日，“中国梦·劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了三位“大国工匠”代表：给火箭焊接“心脏”的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，两代人中三位得过国家级劳动模范称号的耿嘉盛，走上央视舞台，跟全国劳动者一起过节。他们的事迹感人至深，催人奋进。从“中国制造”到“中国创造”，他们用一双双巧夺天工的手，为时代矗起丰碑，为祖国缔造荣光。高凤林说，他追求的是民族认可的自豪感和满足感，正是这样的追求，牵着他专注做一件事，把不可能变成可能，把艰辛劳动变成精彩创造，不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量。

某中学七年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。

（1）请你为本次活动设计一个主题。

（2）为什么说三位“大国工匠” 不仅成就了自我的人生价值，也为中国走向航天强国贡献了力量？

（3）作为中学生，我们应该如何向三位“大国工匠”学习，努力实现自己的人生价值?

Answer

（1）如：发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。（1点即可）

（2）人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求，还要坚守自己的工作岗位，日复一日，年复一年，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。

（3）我们青少年要树立正确的人生观、世界观，从现在做起，从日常生活的点滴小事做起，努力学习、掌握科学文化知识，提高自己的创新能力，为国家和社会多作贡献。

【解析】（1）此问旨在考查学生把握材料主旨的能力、运用所学知识概括说明材料的能力，具有一定开放性，难度值中等。认真阅读材料可以看出，三位工匠代表都在自己平凡的工作岗位上，为国家和社会做出突出贡献，也实现了自己的人生价值。因此学生在设计活动主题时，只要围绕着实现人生价值、承担社会责任的角度设计，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行概括的能力，难度值中等。根据所学知识，人生的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。认真阅读材料可以看出，三位工匠几十年如一日，专注做好一件事，为国家的航天事业做出了贡献，同时也在奉献中实现了自己的人生价值；

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。解答此类问题，一般要从思想意识和实际行动两个角度组织答案。根据所学知识，青少年要实现自己的人生价值就要做到：我们青少年要树立正确的人生观、世界观，从现在做起，从日常生活的点滴小事做起，努力学习、掌握科学文化知识，提高自己的创新能力，为国家和社会多作贡献。