Question

【为身边的榜样点赞---  学习楷模   涵养道德】

“家里顶梁柱”    袁德旗,一个年仅10岁的农家少年.每天天未亮,他就帮奶奶一起在大街上打扫卫生。“他那么小，还得上学，怕他耽误学习，就不让他干。”奶奶说。但德旗每天都按时起床，时间久了，他就不再坚持。“现在洗衣、做饭都是他干，连我和他爷爷的衣服他都偷着洗”。

（1）德旗锻炼了自己的什么生活能力？你打算怎样培养自己这一生活能力？

“道德颂-中国梦”   第三届陕西省道德模范授奖仪式在陕西广播电视台广电大剧院举办，方光玉等53人荣获“第三届陕西省道德模范”称号。这些道德模范为全省人民树立了好榜样。

（2）陕西省道德模范评选活动属于加强社会主义哪方面的建设？开展这类活动有何意义？

“为国争光  屠呦呦”  2015年10月15日，瑞典卡罗琳斯卡医学院斯德哥尔摩宣布，中国女药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰她发现了青蒿素。这是中国本土科学家的一次获得诺贝尔自然科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。

（3）下表列举了屠呦呦的一些事迹与感言，结合教材，反映了教材中的哪些观点？

屠呦呦的事迹与感言	教材中观点
屠呦呦坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用	①
“成绩是集体智慧和努力的结晶。”	②
当时的教研条件非常艰苦，屠呦呦团队凭借不屈不挠的毅力最终取得突破。	③
“国建需要我做什么，我就应该努力去做好。”	④

（4）人人都有追梦的权利。要实现自己的理想，我们应该怎样做？

（5）上述故事启发我们应该怎样珍爱生命？

Answer

（1）自立

① 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；

②学会自主，它是自立的前提条件；

③多实践、多锻炼。立足当前的生活、学习中的小事做起。

（2）精神文明建设（思想道德建设）

意义：①有利于弘扬中华民族传统美德和民族精神；②有利于提高陕西人民的思想道德素质和境界，培育文明道德风尚，推动陕西精神文明建设。(符合题意，观点正确，言之有理即可。)

（3）

屠呦呦的事迹与感言

教材中观点

屠呦呦坚持亲自证实药物安全，才投入临床给病人服用

①做负责人的公民

“成绩是集体智慧和努力的结晶。”

②个体利益和集体利益相互依存

（发扬团队精神）

当时的教研条件非常艰苦，屠呦呦团队凭借不屈不挠的毅力最终取得突破。

③发扬艰苦奋斗精神；(倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新)

国建需要我做什么，我就应该努力去做好。”

④爱国主义为核心的民族精神

（4）①需要对人生做出规划。

②对自己的理想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现；

③通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。

（5）珍爱自己生命，当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；同样善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；努力为社会作贡献，延伸生命的价值。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对自立和怎样培养自立能力的认识，题文中的德旗自己的事情自己干，帮助爷爷奶奶做家务，是自己的表现，培养了自立能力。培养自立negligence，首先要告别依赖，其次，要学会自主，最后，还要在实践中锻炼自己，只要言之有理即可。（2）此题旨在考查学生对精神文明建设的认识，题文中的道德评选活动，属于精神文明建设的内容，加强精神文明建设的意义，可以围绕公民的道德素质、社会氛围、中华传统美德和民族精神等方面回答，言之有理即可。（3）此题旨在考查学生的综合分析能力，其中“亲自试药”体现了责任；“成绩是集体智慧的结晶”体现了团队精神的重要性；“不屈不饶的精神”体现了艰苦奋斗的精神；“为了国家的需要”属于爱国主义精神。（4）此题旨在考查学生对怎样实现理想的认识，结合材料和所学，从对人生做出规划、对理想进行适当的调整、脚踏实地全力以赴等方面回答即可。（5）此题旨在考查学生对怎样珍爱生命的认识，主要考查学生的理解运用，根据所学，从珍爱生命、永不放弃圣诞希望、延伸生命的价值等方面回答即可。