Question

上初中后，小林的变化比较大。以前，小林是个非常听话的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小林经常跟着父母玩耍；现在，小林则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小林和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人，现在出现了危机。

结合材料，运用所学的知识回答：

（1）材料表明小林产生了什么心理？简要分析这种心理的危害。

（2）面对这种状况，你认为小林该怎么办？

（3）这种心理如同“代沟”一样客观存在，我们如何跨越“代沟”？

Answer

（1）逆反心理。我们一旦被逆反心理控制，有可能发展到对人对事多疑、偏执、冷漠，导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果；这不仅对我们的学习极为不利，也对我们身心的健康发展非常有害；还会影响与父母的关系，影响家庭和睦。

（2）克服逆反心理的对策有：努力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于感情，拓宽思路，从偏执中解脱出来。（若回答不把父母变成假想之敌，而是作为良师益友，如果和父母长辈发生矛盾，尝试换个角度去思考问题，亦可给分）

（3）沟通是跨越“代沟”的最好方式。我们要尽量克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。我们应该知道，父母都希望也需要受到孩子的尊重。（言之有理即可得分）

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对逆反心理的认识，逆反心理表现为，要我这样，我偏那样，你说这个好，我偏说那个好等，所以题文中小林的行为属于逆反心理。其危害从人际关系、身心健康、家庭和谐等方面回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对怎样克服逆反心理的认识，结合所学，从控制情绪，多角度思考问题，理解体谅父母等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对怎样跨越代沟的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，从控制情绪， 学会理智的处理问题，理解体谅父母，理解父母的一片苦心等，只要言之有理即可得分。