据有关调查，在学习过程中，69.75%的初中学生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力，中学生应该
①有新的思维，理智地从容应对 ②保持适度紧张，激发自身潜力
③学会自我调节，彻底消除压力 ④改变教学方式，变革评价制度
A. ②③④ B. ①③④ C. ①② D. ①②④
面对考试失利，有些同学垂头丧气，有些同学则暗下决心迎头赶上，这说明
①情绪会影响水平的
发挥
②挫折会影响人们的情绪
③挫折是人生的一部分
④面对挫折，不同的态度有不同的行为表现
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我们，要搞好学习，很重要的一点就是
A. 善
于发现学习的乐趣 B. 掌握有效的学习方法
C. 发现学习中的苦与乐 D. 要合理安排学习时间
哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断的提出问题、思考问题。”哈佛大学之所以提出这样的要求，是因为
A. 学生自主学习要求怀疑书本上的一切 B. 教育的真
正目的在于搞乱人的思维
C. 老师在学生学习过程中没有丝毫作用 D. 问题是探究学习的先导
面对越来越大的学习压力，我们应有的认识是
A. 没有学习压力也就没有学习动力可言 B. 学习压力越小，学习动力越强
C. 适度的学习压力有利于增强学习动力 D. 学习压力越大，学习动力越强
现实生活中的情趣也有雅俗之分，我们要学会对情趣的鉴别，做到
A. 雅俗兼有，丰富生活
B. 只要满足好奇，符合情趣，雅者从之，俗者学之
C. 雅俗不分，以俗为主
D. 择其善者而从之，其不善者而改之
