Question

阅读材料，结合所学知识，回答问题。

   2015年12月25日，江西赣州市一名9岁的小男孩因为放学晚回家遭到父母的批评上吊自杀；2016  年1月6日，杭州下沙一名9岁的男孩昊昊疑因被老师批评上吊自杀；2016年1月25日，南京邮 电大学综合科研大楼，计算机学院研三的学生蒋华文从9楼一坠而下，结束了自己25岁的生命； 2016年1月26日，兰州市一名8岁男童疑因写作业问题遭家长斥责自杀身亡；2016年4月14日 上午，南京航空航天大学江宁校区一名大二学生坠楼身亡„„近年来，青少年自杀人数增幅最大， 自杀已经成为中国青少年死亡的第一原因，轻生者正在朝低龄化发展。

（1）请你运用“探问生命”的相关知识对这些轻生者的行为进行评析。

（2）根据上述材料和你对当前中学生的了解，你认为目前应该对学生切实加强哪些方面的教育？  （至少两个方面）

（3）生命不是坦途，但生命最宝贵。小小的挫折面前，我们不应该放弃我们最宝贵的生命。请你  说说我们应该怎样正确面对我们生活中遇到的挫折。

Answer

（1）①生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易， 生命是属于我们自己的幸运。②生命是短暂的，我们要对生命有一种敬畏情怀，生命价值高于一切。③我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待生命。（3分）

（2）生命教育、挫折教育、心理健康教育、意志教育等（答出两个方面即可，2分） （3）面对挫折，损害自己生命的方式是最不明智的。①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我 们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（6分）

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对珍爱生命的认识，主要考查学生的理解和情感态度价值观。结合所学，轻生者的行为，既是对自己的生命的不负责任，也是对社会的不负责，是不珍爱生命的表现，所以从珍爱生命的角度，从生命来之不易、生命是大自然的奇迹、生命是短暂的、生命的价值高于一切，我们要善待生命等方面回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生的综合分析能力，结合材料中青少年自杀的原因“父母的教训、老师的批评等”，对于青少年来说，都属于挫折，青少年面对挫折采取自杀的态度，是意志力薄弱、不珍爱生命的表现，所以从生命教育、挫折教育、意志教育和心理教育等方面回答即可。（3）此题旨在考查学生对怎样面对生活中的挫折的认识，主要考查学生的分析能力，结合所学，从珍爱生命、发掘生命的潜力、培养面对挫折的勇气和意志，及时向他人求助等方面回答即可。