集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是( )
A. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
B. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
C. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
D. “大河有水小河满，大河无水小河干。”
2015年6月1日21时许，“东方之星”客船在长江监利段突然翻沉。事件发生后，总理李克强亲临现场指挥救援，解放军和武警官兵奋力搜救被困人员，医务工作者全力救治伤员，监利出租车司机免费接送工作人员……这说明：（）
A. 不同的角色伴随着相同的责任 B. 抢险救灾是每个公民的法定义务
C. 不同的角色伴随着不同的责任 D. 大灾大难降临，才有社会责任
毅然辞去沿海城市年薪百万工作的王晰昧，来到新疆生活条件最艰苦的帕米尔高原义务支教，用自己的学识打开贫困牧区孩子的心灵之窗。她的事迹说明（）
①不计代价与回报的奉献精神，是社会责任感集中的表现
②义务支教、服务社会，是我们义不容辞的法定义务
③热心公益，在奉献中提升自身的价值
④参与社会公益活动，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
近期，校园欺凌成为社会各界高度关注的热点话题。
校园欺凌事件的诱发因素多而复杂。其中有一个原因是，现在全球流行文化中常常在美化暴力，孩子们从影视、电子游戏和书籍中，甚至从家庭、街道和校园得到的信息都是：作为一种解决问题的方法，使用暴力是可以接受的，是管用的。
（1）小明说：“应该避免让中学生接触流行文化，这样可以免受其害。”你同意小明的观点吗？请说明理由。
根据问卷调查显示，在57位欺凌者中， 48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42 位认为自己遭受过校园欺凌的学生中，他们往往会选择用逃避的方式来面对欺凌，比如不告诉任何人或逃离现场等；他们不信任别人的帮助但自己也无力解决，还会压抑自己受欺凌的感受和情绪。
（2）有人认为，中学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为等只是行为习惯问题，与道德和法律无关。请评析上述观点。
面对校园暴力，同学们纷纷和家长商量起对策，部分家长了解到校园暴力后，对自己的孩子提出了要求：“绝不怕事也绝不惹事。”
（3）运用所学知识，谈谈你对这部分家长要求的认识。
思品课程是知行合一的过程，从而让我们形成良好道德品质，实现社会性发展，为此，请你运用所学知识，积极探究以下活动：
材料一：据搜狐网报道：金寨县青年张晓实的母亲罹患严重肝硬化，他与弟弟抢着捐肝救母，并通过 “轻松筹”微信平台，在短短15天内，集众人之力筹集30余万捐款准备手术。不料母亲病情急剧恶化无法手术，张晓实将筹集到位的30余万捐款全额退还给所有捐款人。网友们为此报道纷纷点赞。
简要说明网友们点赞的主要原因是什么？
材料二：200米预赛现场，发令枪还未响，第五跑道的九年级（1）班同学小磊抢跑，运动员只能纷纷退回。重新比赛前，小磊和本班同学小明一直保持领先地位，但在比赛最后关头，眼看对手就要超越他们，小磊有意用身体阻挡对手，让小明夺得小组赛第一名。
（2）请评析小磊的行为。
中央电视台特别节目《大国工匠》讲述了高凤林、胡双钱等人虽学历不高，但他们通过数十年如一日的学习和磨练，追求着职业技能的极致化，缔造了一个又一个“中国制造”的故事。他们的故事启示我们（ ）
①机遇和环境是一个人成才的最关键因素
②职业的等级差别决定人生的价值和意义
③只要具备一定的知识或技能就可能成才
④在平凡的岗位上可以做出不平凡的业绩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
