右面漫画告诉我们，排解不良情绪可以使用（ ）
A. 注意转移法 B. 合理发泄法
C. 理智控制法 D. 耐心安慰法
据统计，我国目前留守儿童数量保守估计超过6 000万，其中有近300万处于失学状态。和这些失学儿童相比，我们应该（ ）
①更加珍惜现在受教育的权利和学习机会 ②自觉履行受教育的义务，克服学习中的困难 ③放弃学习的权利，将学习的机会留给失学儿童 ④克服考试焦虑，享受学习快乐
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2016年4月27日，全国人大常委会审议了《野生动物保护法修订（草案）》。该草案增加规定：禁止生产、经营使用国家重点保护野生动物及其制品制作的食品。这一规定（ ）
A. 说明生命是顽强的，也是脆弱的
B. 有利于保护野生动物，保护共有的地球家园
C. 体现了生命是世界上最宝贵的东西
D. 会导致野生动物制品价格不断上涨
探究背景：英雄——神圣和伟大！但是一段时间以来，一些人却以恶搞英雄、诋毁英雄、污蔑民族英雄、丑化英雄人物的言论哗众取宠，甚至还被一些人视为“时髦”。
习近平总书记指出，英雄是民族最闪亮的坐标。对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄。绝不做亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄的事情。
为维护英雄的良好形象，更好地营造“崇尚英雄，学习英雄”的良好风气，某学校准备开展敬仰英雄的研学活动，请你参加以下活动。
【知识竞赛】2016年10月19日，最高人民法院发布了依法保护“狼牙山五壮士”等英雄人物人格权益的典型案例，诋毁、诽谤“狼牙山五壮士”等英雄人物的有关人员都依法承担了法律责任。
（1）材料体现了哪些法律相关知识？
【主题班会】习主席说：“包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”恶搞英雄、诋毁英雄，会消解英雄所承载的精神追求，使整个社会陷入不思进取的消极堕落。为此，同学们将开展一系列“捍卫英雄美好形象”的活动。
（2）你认为这一系列活动的开展具有什么意义?
【撰写倡议】革命烈士、爱国主义作家郁达夫说过：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”学校共青团决定向同学们发出“捍卫英雄”的倡议。
（3）结合自身实际，谈谈你可以通过哪些途径来“捍卫英雄”。
我国是一个统一的多民族国家，对于民族发展和民族问题，国家主席习近平有很多精辟的论述，让我们一起回顾，并结合材料回答问题。
材料一：2017年3月10日，习近平总书记在参加十二届全国人大五次会议新疆代表团审议时强调，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
材料二：2015年1月20日，习近平在云南会见独龙族的代表时说：“独龙族这个名字是周总理起的，虽然只有6 900多人，也是中华民族大家庭平等的一员，在中华民族大家庭之中骄傲地、有尊严地生活着。”
材料三：2015年7月16日，习近平在延边朝鲜族自治州与村民们交谈时说，全面小康一个也不能少，哪个少数民族也不能少，大家要过上全面小康的生活。
（1）以上三则材料分别体现我国处理民族关系的什么原则？
（2）结合材料一分析，为什么各民族要“像石榴籽那样紧紧抱在一起”？
（3）看了习主席这些精辟的论述，对于维护民族团结，促进民族发展，你有哪些好想法？
背景材料：2015年9月4日，4名中国旅客因航班延误而煽动其他旅客大闹泰国曼谷机场，他们不遵守机场公共秩序，语言过激，表现恶劣。2016年4月10日，旅客何某因航班延误，打砸白云机场航站楼的电脑键盘、出票机、凳子等。这些旅客都为自己的所作所为找了一个相同的理由——“维权”。
请你结合思想品德课的有关知识，辨析材料中旅客的言行。
