Question

某网站载文之出，每个人都有属于自己的生活情趣，良好的生活情趣，比如垂钓、集邮、旅游、琴棋书画，可以放松紧张的情绪，驱赶身心的疲劳，享受生活的美好，陶冶高尚的情操，可以提升人格魅力。爱因斯坦一生钟情于小提琴演奏；孔子爱好音乐，听到一段好曲，能“三月不知肉味”；一代伟人毛泽东喜欢游泳，“万里长江横渡”，显示他那“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的宽广胸怀和坚定信念。

请回答:

（1）怎样评价爱因斯坦、孔子和毛泽东的生活情趣？

（2）在生活和学习中，培养高雅情趣有什么重要意义？

Answer

（1）爱因斯坦、孔子和毛泽东的生活情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。符合现代科学和文明要求，也符合社会道德和法律要求。高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

（2）①培养高雅情趣，能使我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受，从而提高生活品味，提升生命的质量。②培养了高雅的情趣，可以促使我们在生活中更多地发现美、感受美、欣赏美；③可以拓宽我们学习和活动的领域，开阔我们的视野，发展想象力，做事更加持久、专注，从而提高我们的审美能力，激发创造力。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对高雅生活情趣的认识，主要考查学生的辨别能力。材料中小提琴、音乐和游泳等都是健康的，科学的，文明的，属于高雅的生活情趣，符合道德和法律的要求，所以从高雅生活情趣的定义和要求回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对培养高雅生活情趣的意义的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从高雅情趣对提高生活品质和生命质量、发现美感受美、开阔视野，激发创造力等方面回答，言之有理，角度多元化即可。