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2016年暑假,大河跟随旅行团坐火车到新疆旅游,入疆后看着窗外茫茫的戈壁滩,听着...

2016年暑假,大河跟随旅行团坐火车到新疆旅游,入疆后看着窗外茫茫的戈壁滩,听着邻座讨论关于环境遭到破坏的事情,大河思绪万千……

(1)发挥你的想像力,请说出大河会在此时思考哪些问题。

(2)导致这些问题产生的原因是什么?

(3)这些问题有办法解决吗?请列举三个措施。

 

(1)我国自然物种在不断减少,自然景观遭到人为破坏,环境状况不容乐观,形势非常严峻等。 (2)除了不可抗拒的历史因素和自然灾害因素外,还有人为因素,特别是人类对自然资源的掠夺式开发和利用。 (3)有办法解决A.坚持计划生育和保护环境的基本国策;B.加强环保知识宣传,增强人们的环保意识;C.发展环保科技,解决环境问题;D.加大执法力度,珍惜和保护资源等。(只要符合题意,答出三条即可) 【解析】试题分析:(1)此题旨在考查学生对我国资源环境问题的认识,属于开放性试题,只要结合材料中环境破坏和戈壁滩等,从自然环境的现状回答,言之有理即可得分。(2)此题旨在考查学生对我国环境问题存在的原因的认识,主要考查学生的理解运用。只要从人为因素和自然因素等方面回答,言之有理即可得分。(3)此题旨在考查学生对解决环境问题的认识,主要考查学生的分析能力。只要从我国的国策战略、科技、法律等方面回答,角度多元化,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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观察漫画,结合所学知识回答问题。

(1)漫画反映了我国目前存在什么问题?

(2)你认为此类问题有哪些危害?

(3)请你写两条保护环境的广告语。

 

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材料一:感动中国2016年人物——在大山深处教书育人36年的支月英、江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多公里,离乡镇45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。

材料二:近日,聊城市的大街上有好多私家车和出租车上都标有免费爱心救助的电话号码,成为“江北水城”一道亮丽的名片。

(1)材料中人物的行为是一种什么行为? 这些行为有哪些共同点?

(2)感动人物,你打算怎样向他们学习传递社会正能量?

 

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班集体是我们青少年成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长都离不开学校,更离不开班集体。为了增强同学们的群体责任感,努力为学校和班级这个群体争光,某校七年级二班在班主任的号召下,在学校做了一次调查,假如你也参加了此次调查,请你努力完成以下内容。

(1)通过调查,请你写出班级中存在的不关心班集体的现象(至少两条)

(2)请你预测:若不关心集体的现象再不纠正,会有什么后果?

(3)献言献策:请你为创建良好的班集体支招。

(4)名言效应:请你出体现群体促进个人成长的名言或口号。(至少两条)

 

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2017年元旦前夕,许多学校积极开展“拒绝贺卡,保护森林”“禁用一次性筷子”等活动,在这些活动中,同学们(    )

①小题大做  ②履行了应尽的义务  ③保护了生态环境  ④造成了巨大经济损失

A. ①②    B. ①③

C. ②③    D. ②④

 

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下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是(    )

①是我国环境保护的基本法 

②在我国环境保护法律体系中占有核心地位 

③我国已形成以环境保护法为基础,以宪法为主体的环境保护法律体系 

④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据

A. ①②③④    B. ①②④

C. ②③④    D. ①③④

 

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