人类对待自然的正确做法是( )。
①为一时之需破坏资源
②随心所欲地污染环境
③尊重自然规律，爱护环境
④保护动植物
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
生命需要彼此尊重，下列想法或做法体现这种观念的有( )。
①公园放置"小草正在休息，请勿打扰！"的牌子
②拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然
④我们要积极保护珍稀野生动物
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
作家罗曼·罗兰说："人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。"对这句话理解错误的是 ( )。
A. 人生有来无去 B. 生命属于我们只有一次
C. 生命是短暂的 D. 生命是可贵的
据报道，西南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自己的庄稼就被破坏。假如你是当地的负责人，你的做法是( )。
A. 组织农民将大象打死 B. 维持原状，牺牲农民的利益
C. 采取有力措施，防止大象下山 D. 强制将附近农民迁移出去
“吸毒一口，掉入虎口”、“贪图一时痛快，毁掉一生幸福”，这一禁毒格言告诉我们（ ）
①我的自制力强，吸一口不要紧
②要珍爱生命，远离毒品
③吸食毒品，后果不堪设想
④要行动起来，依法禁毒
A. ①②④ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
情绪的天空
人有七情六欲，古人告诉我们，“怒则气上，喜则气缓，悲则气消，恐则气下，惊则气乱，思则气结。”这充分说明了人的情绪变化对其心理与行为具有干扰或促进作用，并导致生理与行为的变化。可以说，情绪调节之于心理健康，犹如免疫调节之于身体健康，而青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪，都可在青少年身上体现出来。这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。
某校七（2）班准备举行一次与“情绪”有关的主题班会，假如你是本班的一名同学，请完成下列内容：
（1）我设计：请你为班会设计一个恰当的主题。
（2）我知道：列举几种同学们经常出现的情绪种类，并说明情绪对人的影响。
（3）我建议：请你为同学们介绍几种调控情绪的好方法。
