Question

【朗读者倾情演绎】

材料一  2017年，央视的新节目《朗读者》一播出，

        

好评如潮，获点赞无数。

内容很中国：中国是个古老而神奇的国度，

悠久的历史，璀璨的文化。朗读者作为

文化类节目，其内容选择一定会多多关注

传统文化的经典，充分展示中国人的伟大

精神与信仰。设计特精细：朗读者整个

舞台设计与表现是聘请英国团队来参与其中，

包括现场灯光、音效等都是力求做到更加完美。

创意更给力：节目每期以一个主题词作为核心线

索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式，当文字在朗读人的二次加工下带着自身的情感再次传递出来时，对于观众将更具有震撼心灵的力量。

（1）结合材料一，运用文化的有关知识，分别从内容很中国、设计特精细、创意更给力谈谈观众点赞的原因。

材料二 《中国诗词大会》、《朗读者》激发了全民阅读的热情。现在中小学生的阅读情况是怎样的？在2017年“世界读书日”到来之际，我市对城区100名中小学生进行了问卷调查。下面是根据部分调查数据绘制的调查结果表：

调查内容	每天的阅读时间	最喜欢的图书类型
统计项目	阅读时间	周一至周五	周六至周日	漫画书	古典文化名著
统计数据	1个小时左右	46%	29%	80%	30%
2个小时左右	19%	28%
备注	很多学校开设了阅读课，中学生在校日均阅读时间能达到1小时	个别学生填写问卷时反映自己只看作文书

（2）请你分析上面的问卷调查表，指出其中所蕴含的信息。

（3）从上表反映的信息，请你为“书香镇江”“书香校园”提些建议。

Answer

（1）①“朗读者作为文化类节目，其内容选择一定会多多关注传统文化的经典，充分展示中国人的伟大精神与信仰。”体现了要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。

②“朗读者整个舞台设计与表现是聘请英国团队来参与其中，包括现场灯光、音效等都是力求做到更加完美。”体现了积极吸取世界文化的优秀成果。

③“节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式。”体现了在实践中不断创新和发展。

（2）①多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；②学校重视学生阅读习惯的培养；③多数学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足（或有课外阅读习惯的仅占少数）；④多数学生的阅读兴趣比较单一，传统读物受冷落；⑤个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍，功利性较强；⑥还应加强对学生阅读的引导等。

（3）①社会应该大力宣传，努力营造乐于读书的社会氛围；②学校应保证学生充足的阅读时间，并着力引导学生培养良好的阅读习惯；③学生应根据自己的需要有选择的读书，多读书，读好书。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析概括的能力，难度值中等。题目要求从内容很中国、设计特精细、创意更给力三个方面谈谈观众点赞的原因，因此我们应从该节目的内容、设计、创意三个方面寻找与所学观点有关的关键词。认真阅读材料，从内容上看，“其内容选择一定会多多关注传统文化的经典，充分展示中国人的伟大精神与信仰”说明该节目努力继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，因此受到欢迎；从设计上看，“聘请英国团队来参与其中”说明该节目积极吸收世界文化的优秀成果，因而受到欢迎；从创意上看，“每期以一个主题词作为核心线索，围绕主题词分享人生故事，用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式”体现了在弘扬传统文化时不断创新和发展。只要学生从这三个角度出发说明问题，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识分析概括的能力，具有一定开放性，难度值一般。解答表格类材料题，要注意认真阅读表格的表头和内容，并对数据进行分析对比，从中找到存在的问题。认真阅读表格可以看出，有超过70%的学生“阅读时间在1小时以上”、学生有喜欢漫画书、名著，也有学生喜欢读作文书，说明多数学生有阅读的时间和书籍；“很多学校开设了阅读课”说明学校重视学生阅读习惯的培养；从“周一到周五的阅读时间在2小时的只有19%”，即使周末的阅读时间也不超过30%说明学生的课外阅读时间较少；从阅读漫画书和名著的比例看，传统书籍在中学生中比较受冷落；从个别学生只看作文书，可以看出某些学生的阅读带有一定目的。只要学生从表格中获得的信息说明三个角度且言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识，多角度考虑问题、分析问题解决问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。解答做法类问题，要注意考虑“谁有责任做这件事”。经过认真思考可以看出，要打造“书香镇江”“书香校园”，国家、政府有关部门、社会各界、学校、家庭、学生都有责任。只要学生从上述角度中任选三个角度说明做法且言之有理即可。