【全面发展 素养提升】
材料一:《国家教育事业发展“十三五”规划纲要》提出:人才成就未来,教育成就梦想。今天培养的人才是实现两个百年奋斗目标的主力军,教育必须承担实现中华民族伟大复兴赋予的历史使命。推进教育改革发展,坚持立德树人,把立德树人作为教育的根本任务。
材料二:2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
(1)“人才成就未来,教育成就梦想。”必须贯彻什么发展战略?这句话体现了思想品德教材中的哪些观点?
(2)坚持立德树人与社会主义精神文明建设的要求是一致的,请问精神文明建设的根本任务是什么?
(3)青少年应从哪些方面做出努力,使自己成为“全面发展的人”?
【生活透析 感悟道理】
材料一:“最精彩的,也是最嘈杂的……” 不少人这样形容网络。网络给人们带来极大的便利的同时,也给人带来许多困扰,比如微信等社交平台上虚假信息屡见不鲜,电话诈骗更是屡禁不止等。对此,有人说:“网络是自由的,想怎么说就怎么说,想发什么就发什么,我的空间我做主。”
材料二:“世界上最遥远的距离是我们在一起,你在玩手机!”如今,低头看手机的人随处可见,他们吃饭看、走路看……。家人团聚变成了“手机宴”,有的自己玩不说,还带着孩子一起玩,无视老人,长辈……家,已少了面对面的亲切交谈,少了亲情间的温馨场面。
(1)你如何看待材料一中的观点?
(2)针对材料二中的情形,你想对他们说点什么?
(3)以上两则材料,让你明白了哪些道理?
【完善自我 青春飞扬】
踏着青春的节拍,开启一段崭新的人生旅程。进入初中,面对新的学习环境、繁重的学习和众多的考试,李默感到压力大,反应强烈,英语考试得59分──无奈、灰心;校篮球队选拔因个子矮落选——失望、伤心,整天无精打采,感叹:“我的生活怎么会是这样?”;王涛则不同,考试失利,冷静分析,坚信自己能学好,进步很快;校足球队选拨落选,他很坦然,笑着说:“我歌儿唱的好,画儿画的棒啊……”,生活丰富多彩,每天精神饱满。
(1)请简析导致李默“生活是这样”的原因及后果?帮助他缓解学习压力有效方法是什么?
(2)成长中的你从王涛身上汲取了哪些营养?请你与大家分享。
(3)请写一条激励你成长与前行的青春寄语。(可以是一句名言或一句话)
“海稻之父”陈日胜苦干28年,终于实现了用海水种水稻的梦想。这说明
A. 崇高理想是人生的精神支柱
B. 理想的实现离不开不懈奋斗
C. 创新是战胜困难的必由之路
D. 勇于创新可以造就有用之才
“立国之道,惟在富民。”中国特色社会主义的根本原则是
A.自力更生 B.共同富裕
C.同步富裕 D.按劳分配
下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是
A. 天下兴亡 匹夫有责
B. 己所不欲 勿施于人
C. 善学者能 多能者成
D. 以信立身 以诚处世