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【全面发展 素养提升】 材料一:《国家教育事业发展“十三五”规划纲要》提出:人才...

【全面发展   素养提升】

材料一:《国家教育事业发展“十三五”规划纲要》提出:人才成就未来,教育成就梦想。今天培养的人才是实现两个百年奋斗目标的主力军,教育必须承担实现中华民族伟大复兴赋予的历史使命。推进教育改革发展,坚持立德树人,把立德树人作为教育的根本任务。

材料二:2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

(1)“人才成就未来,教育成就梦想。”必须贯彻什么发展战略?这句话体现了思想品德教材中的哪些观点?

(2)坚持立德树人与社会主义精神文明建设的要求是一致的,请问精神文明建设的根本任务是什么?

(3)青少年应从哪些方面做出努力,使自己成为“全面发展的人”?

 

(1)答:科教兴国和人才强国战略。(完全答对得1分)教育对个人的成长起着至关重要的作用,教育是每个人生活的准备;教育能唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础;教育获取知识,知识改变命运;教育对于国家而言,教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石;中国未来的发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。(学生能从国家和个人两个层面作答,分别答出两层意思即可得2分,其他言之有理可酌情给分) (2)答:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德有文化、有纪律的公民。(完全答对可得1分) (3)答:努力学习,提高自身的思想道德素质和科学文化素质;培养自立自强的精神,磨砺自己的意志,练就良好的心理品质;树立终身学习的观念,培养终身学习的能力;培养高雅的生活情趣,健康地生活;自觉承担责任、热心公益、服务社会、勇于担当;善于思考、敢于质疑、大胆创新,培养创新意识,提高创新能力。(答出以上四层意思即可得3分,少一层扣1分;其他答案符合题意也可酌情给分) 【解析】(1)本题考查基础知识的理解和掌握,第一问找准关键语句“人才成就未来,教育成就梦想。”其中人才指是的人才强国战略,教育指的科教兴国战略,第二问,围绕教育的知识点阐述,如把教育摆在优先发展的战略地位、教育对于个人成长的重要作用,教育对国家的作用展开知识点回答。 (2)本题考查基础知识的理解和掌握,根据知识点精神文明建设的根本任务展开作答。 (3)本题考查学生理论联系实际的能力,结合中学生的实际,围绕树立理想、努力学习、提高素质、磨砺意志、终身学习、承担责任、培养创新能力等方面回答。  
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【生活透析  感悟道理】

材料一:“最精彩的,也是最嘈杂的……” 不少人这样形容网络。网络给人们带来极大的便利的同时,也给人带来许多困扰,比如微信等社交平台上虚假信息屡见不鲜,电话诈骗更是屡禁不止等。对此,有人说:“网络是自由的,想怎么说就怎么说,想发什么就发什么,我的空间我做主。”

材料二:“世界上最遥远的距离是我们在一起,你在玩手机!”如今,低头看手机的人随处可见,他们吃饭看、走路看……。家人团聚变成了“手机宴”,有的自己玩不说,还带着孩子一起玩,无视老人,长辈……家,已少了面对面的亲切交谈,少了亲情间的温馨场面。

(1)你如何看待材料一中的观点?

(2)针对材料二中的情形,你想对他们说点什么?

(3)以上两则材料,让你明白了哪些道理?

 

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【完善自我   青春飞扬】

踏着青春的节拍,开启一段崭新的人生旅程。进入初中,面对新的学习环境、繁重的学习和众多的考试,李默感到压力大,反应强烈,英语考试得59分──无奈、灰心;校篮球队选拔因个子矮落选——失望、伤心,整天无精打采,感叹:“我的生活怎么会是这样?”;王涛则不同,考试失利,冷静分析,坚信自己能学好,进步很快;校足球队选拨落选,他很坦然,笑着说:“我歌儿唱的好,画儿画的棒啊……”,生活丰富多彩,每天精神饱满。

(1)请简析导致李默“生活是这样”的原因及后果?帮助他缓解学习压力有效方法是什么?

(2)成长中的你从王涛身上汲取了哪些营养?请你与大家分享。

(3)请写一条激励你成长与前行的青春寄语。(可以是一句名言或一句话)

 

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“海稻之父”陈日胜苦干28年,终于实现了用海水种水稻的梦想。这说明

A. 崇高理想是人生的精神支柱

B. 理想的实现离不开不懈奋斗

C. 创新是战胜困难的必由之路

D. 勇于创新可以造就有用之才

 

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“立国之道,惟在富民。”中国特色社会主义的根本原则是

A.自力更生  B.共同富裕  

C.同步富裕   D.按劳分配

 

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下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是

A. 天下兴亡  匹夫有责

B. 己所不欲  勿施于人

C. 善学者能  多能者成

D. 以信立身  以诚处世

 

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