Question

青春是人生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。

【活动一　青春成长】

(1)进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈你发生了哪些变化。

【活动二　青春有格】

青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

(2)谈谈你对“止于至善”是如何理解的？现实生活中，我们可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？

【活动三　青春保障】

这是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。

(3)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？

(4)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？

Answer

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（1）身体变化：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

心理变化：出现了闭锁心理、独立心理、勇敢心理等。(开放性试题，言之有理即可)

（2）“止于至善”是一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之”，积少成多，积善成德。

②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。

③养成自我省察的习惯。

或者从具体的方面谈也可以：为贫困山区儿童捐款捐物、为学习困难的同学补习功课等。(开放性试题，言之有理即可)

（3）《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》

（4）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

【解析】（1）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，进入青春期我们的身体和心理都发生了一系列变化。从身体的变化看，有身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟；从心理变化看，出现了闭锁心理、独立心理、勇敢心理等。每个人的情况不同，答案不会完全一致，只要学生从上述变化中任意回答两个方面即可。

（2）此问旨在考查学生对基本概念的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，“止于至善”是一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。体现这种精神状态，我们应①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以恶小而为之”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。如果学生回答的是具体的做法，且言之有理也可以得分。

（3）此问属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，我国专门保护未成年人的法律有：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

（4）此问属于简答题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，《未成年人保护法》规定的保护未成年人健康成长的四道防线是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。