Question

九年级学生小明,因学习时间紧、任务重，平时起床父母喊、上学父母送、衣服父母洗；自己制定了计划早晨六点起来背英语，坚持了三天就放弃了；这次月考成绩有了一点进步，就向父母提出过分要求，父母教育他，他冲父母大吼大叫；有一天父母为了了解他的思想状况，翻看了他的日记，小明发现了自己的日记本有被翻动的情况，情绪失控，与父母大吵大闹，并扬言“我不上学了”，一怒之下离家出走以示抗议。

（1）结合材料，请你指出小明的言行有哪些不妥之处。

（2）针对小明的“症状”，请你给他开出“药方”。

Answer

(1) ①起床父母喊、上学父母送、衣服父母洗说明他缺乏自立品质,依赖性强;

②背英语坚持了三天就放弃了说明他缺乏坚强意志,不能持之以恒;

③冲父母大吼大叫说明他不孝敬父母,不理解尊重父母,逆反心理强;

④情绪失控说明他不能合理调控情绪;

⑤“不上学了”说明他不能珍惜受教育权,履行受教育义务. (2) ①应培养自立品质,克服依赖心理,学会独立思考自主作出决定,积极锻炼,走向自立;

②应磨砺坚强意志,加强自我管理和约束,从现在做起从小事做起;

③应孝敬父母,理解尊重父母,调试逆反心理; ④应合理调控情绪,做情绪的主人;

⑤应珍惜受教育权,自觉履行受教育义务.坚持使自己受到法定年限的教育,努力学习.

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生的综合分析能力，要求学生认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点，从材料中“起床、上学、洗衣服”的表现，是缺乏自立；“学习不能坚持”是缺乏坚强意志；“冲父母大吼”是不孝敬父母，不会合理调控情绪；“不上学”是没有珍惜受教育权利，也没有履行受教育义务的表现。（2）此题旨在考查学生的理解和运用，结合材料中小明的症状，分别从自立、坚强意志、孝敬父母、调控情绪、珍惜受教育权利和履行受教育义务的角度回答，言之有理即可得分。