Question

以下是丽丽生活的三个情境，请运用所学知识，对其进行探究。

情境一：同桌怀疑丽丽拿了他的新钢笔，到处宣扬说她是小偷。

（1）丽丽应该：____________________________________________  __ __

（2）理由：_________________________________________________  ____

情境二：周末，丽丽去商场购物。在购物过程中，商场人员劝说丽丽填写个人详细信息表，其中涉及到丽丽的身份证号、父母的工作单位和联系方式，说可以赢得折扣。

（1）丽丽的正确做法：______________________________________  ___ 。

（2）理由：_________________________________________________  _ _。

情境三：庐阳区政府及教育局就中小学划片招生及新建校址问题召开部分学生和家长的座谈会，并邀请丽丽参加。

（1）丽丽的正确做法：______________________________________  ___ 。

（2）理由：_________________________________________________  _ _。

Answer

情境一：（1）找他说明情况，要其赔礼道歉；请老师帮忙处理。

理由：同桌的行为侵犯了丽丽的名誉权或公民的名誉权不受非法侵犯。

情境二：（1）拒绝填表。 （2）保护个人隐私。

情境三：（1）积极参与

（2）作为国家主人，有积极参与政治文明建设责任；依法行使批评建议权。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对名誉权的认识，主要考查学生的理解运用，根据所学，材料中污蔑他人是小偷，是对他人的侮辱，侵犯了他人的名誉权。所以丽丽正确的做法是要求赔礼道歉，求助于他人，理由从侵犯他人名誉权的角度回答即可。（2）此题旨在考查学生对隐私权的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，材料中的个人信息属于个人隐私，所以侵犯了他人的隐私权。所以正确做法是拒绝，理由从保护个人隐私的角度回答。（3）此题旨在考查学生对积极参与政治生活的认识，主要考查学生的分析能力，材料中参与座谈会，是积极行使监督权的表现，所以正确的做法是参与，理由从积极参与国家政治生活的角度回答，言之有理即可得分。