小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（ ）
A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B. 要肯定生命、尊重生命
C. 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
2011年十大感动人物无臂钢琴师刘伟，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。刘伟乐观写人生的事迹告诉我们 （ ）
A. 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提
B. 只有健康人的生命才能创造有意义的人生
C. 残疾人的生命更容易创造有意义的人生
D. 人生命的可贵体现在身残志坚
在青春期，当心理上出现一些如焦虑、烦躁、悲观等不良情绪时，我们要学会“心理按摩”，下列做法不正确的是（ ）
A、当考试不理想时，小李在心里对自己说：“别泄气，你一定行！加油！”
B、与父母闹别扭了，小韩主动找自己的好朋友，倾诉自己的烦恼
C、贾玲是比较有名气的笑星，别人笑她胖，她得意地说自己在唐朝可是美女呢
D、小敏觉得自己在班上默默无闻，想融入集体又缺乏勇气，她只能哀叹自己性格太内向
李白一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无声。”而当他大赦、重新获得自由后写出的诗句却是：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这说明（ ）
A. 由于前后两次长江沿岸的景色不同，导致诗人所写的诗句不同
B. 由于诗人的心理需求不同，导致前后两次所写的诗句不同
C. 由于境遇不同，诗人在面对同一事物引起的情绪不同
D. 由于时间不同 ，诗人所写诗句不同
“一份快乐，两人分享，就变成了两份快乐；一份痛苦，两人承担，就变成了一半痛苦。”这告诉我们，当我们遭遇被人误解等不良情绪时
A、进行自我激励 B、进行自我暗示
C、可以向他人倾诉 D、可以把痛苦转给别人
莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这启示我们（ ）
A.遇到不良情绪时，可以在任何场合宣泄出来
B.情绪需要调控
C.喜怒哀乐，不忘关心他人
D.人的情绪具有相通性和感染性
