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爱心是营造良好班风的情感基础,把爱心给别人,才能得到别人的爱与帮助。下列情境如何...

爱心是营造良好班风的情感基础,把爱心给别人,才能得到别人的爱与帮助。下列情境如何表达自己的爱心。

A:小王因父母离异,缺少家庭温暖,学习成绩不理想,自信心不强,时常自卑。

B:小刘因贪玩,小腿不慎骨折,孤单寂寞地躺在病床上,整天垂头丧气。

 

A:每个家庭都有每个家庭的不幸和烦恼,别太难过。我们班就是一个温暖的大家庭,我们都是你的兄弟姐妹,有什么困难让我们一起共同去面对;等等。 B:风雨之后定是彩虹,心情好才能恢复健康,加油!以后一定要注意安全,事情既然发生了,再后悔、懊恼也无济于事,不如坦然面对吧! 【解析】此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有很强的开放性,难度值一般。A中的小王因为家庭变故,导致学习成绩不理想、自卑。因此我们应从正确看待家庭发生的变故、班集体是个温暖的大家庭、帮助小王克服学习上的困难等角度予以劝解,表达自己的爱心。言之有理即可;B中的小刘因不慎导致骨折,情绪低落。因此我们可以从注意安全、保持良好的情绪、坦然面对挫折等角度进行劝解,表达自己的爱心。言之有理即可。  
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考点分析:
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“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中,任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。”“大河有水小河满,大河无水小河干。”

(1)上述材料说明了哪些道理?

(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?

 

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有什么样的目标,就有什么样的人生,美好集体也需要共同的愿景,因为愿景是(      )

①集体的精神动力之源

②推动集体发展的内驱力

③实现美好集体的唯一因素

引领集体成员团结一致,开拓进取的旗帜

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是 (     )

A. 合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习

B. 以复习考试为重,放弃美术设计任务

C. 以美术设计任务为重,不计较考试结果

D. 难以两全其美,只能完成一项任务

 

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九年级篮球赛,因对手配合默契,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛,但队员球技得以提升。这说明

①有竞争就难以合作              

②竞争可以促使我们提高水平

③个人力量有限,合作力量巨大    

④竞争会使我们心情过分紧张

A.①②       B.②③       C.①④       D.③④

 

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七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组,他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们(  

   A.个人利益必须服从集体利益

B.集体是个人成长的摇篮和沃土

C.只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机

D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作

 

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