在中学生中，我们经常见到以下三种现象：一是攀比品牌；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是对自己不是很确定不敢发言。这三种现象归属的心理误区按顺序分别（ ）
A. 虚荣、自负、自卑 B. 自尊、自负、虚荣
C. 虚荣、自尊、自负 D. 自信、虚荣、自负
2016年4月8日中午，山东一位市民骑着电三轮带着一位老人试图在德州市国际商贸城门口禁停区停车，为劝导该名市民，值班保安先是劝导，见市民不听劝阻，保安当场跪下磕头，并跟随前行的电三轮，连磕20多个头，最终将该名市民劝离。对此事件，你不赞同（ ）
A. 请有尊严的活着，别轻贱自己 B. 群众应该尽量遵守公共秩序
C. 自尊的人不会做有损人格的事 D. 保安的做法无可厚非，做好本职工作才能赢得尊重
【撸起袖子加油干 迎接党的十九大】
2017年新年前夕，国家主席习近平发表了二〇一七年新年贺词。主席的贺词朴实耐读、从容自信，充满温暖而催人奋进的力量，让我们一起学习主席的讲话，汲取力量，逐梦前行。
【新年牵挂】在新年之际，总书记始终牵挂那些困难群众。他指出全党全社会要继续关心和帮助贫困人口和有困难的群众，让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满。
（1）从总书记的牵挂和坚定话语中，你感受到哪些温暖？
【辞旧迎新】2016年，中国人民在“十三五”实现了开门红。即将到来的2017年，中国共产党将召开第十九次全国代表大会，我们必须积极践行新发展理念，加快全面建成小康社会进程，继续保持经济增长继续走在世界前列，努力奋斗才能梦想成真。
（2）迎接党的十九大，我们必须明确全面建成小康社会有哪些新要求？
【新年展望】最后主席深情地说：上下同欲者胜。只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。
（3）上下同欲者胜。当下全国人民共同的愿望有哪些？
（4）“大家撸起袖子加油干”要求我们必须坚持好哪些思想主张？
【加强法治教育 树立法律意识】
2017年开学初，由人民检察院、教育局联合主办的“法治进校园”巡讲团在襄阳市某中学开启了首场巡讲，全校1500多名师生、学生家长在轻松愉快的气氛中聆听了讲座。九（3班）学生也听了这场讲座，很有收获。以下是他们听到的几个片断：
片断一：我国于2016 年1 月1 日起施行宪法宣誓制度，这一制度规定：各级人大及县级以上各级人大常委会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。
（1）进行宪法宣誓对于维护宪法权威有什么重要意义？
片断二：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平，民心稳定，国家长治久安的必由之路。
（2）实行依法治国有什么基本要求？
片断三：“木受绳则直，人学法则慎”，法律规定我们应该享有权利，应该履行义务。我们应该懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做不应该怎么做。树立法治意识。
（3）我们应该如何遵从法律规定，行使权利履行义务？
片断四：2016年6月28日教育部、司法部、全国普法办联合印发实施《青少年法治教育大纲》，要求将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，将法治素养作为学生综合素质培养的重要组成部分。
（4）为什么要“将法治素养作为学生综合素质培养的重要组成部分”？
【弘扬优秀文化 增强文化软实力】
元元平时上学忙，电视看得少，然而近期的几档节目吸引了她，不少镜头让她深深感动。
镜头一：2016年里约奥运会赛场上，中国女排以小组第四进入四分之一决赛，却靠着顽强的拼搏，逆袭成功，夺得冠军。她们拼出了意志，搏出了勇气，用决不放弃的团队精神征服了对手，打动了所有观众。女排精神不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词。
镜头二：2017年春节期间，央视推出第二季《中国诗词大会》圈粉无数，似一股清流注入人们的心田。这一季的选手有只读了四年书，不仅爱读诗词还爱写诗的65岁摆摊修自行车人，还有带瘤生存、在艰苦的环境中从诗词里“体会到了人生的喜怒哀乐”40岁农村妇女；不仅有“腹有诗书气自华”高中学霸，还有大学老师。他们用对中国古诗词的共同热爱展现了中国诗词永恒的魅力，让中国人再次领会了中国传统文化之美。
（1）中国女排打动了所有观众，是因为她们的顽强拼搏是对什么民族精神的具体诠释？
（2）以诗词为代表的中国优秀传统文化所散发出的哪些“文化之美”让它产生巨大魅力？
（3）这些深深感动元元的镜头启示我国应如何增强文化软实力？
【研学旅行 沉淀素养】
萌萌是名九年级学生，在过去的三年中，学校每年都会带着学生进行研学旅行：有时带他们参观革命纪念馆，有时进行封闭式军事训练以及野外生存训练，有时带他们参观环保产业园，学习生活中常见的废物利用技巧，有时参加烹饪知识讲座，观看防震教育录像参观两弹一星馆和中国近代史教育馆等营地活动训练，有一年还到贫困山区的一所学校，和那里的孩子一起在四面透风的教室里上课生活了一个星期。这些活动对萌萌触动很大，他在日记中写到：通过研学旅行，我们逐渐学会在行中看，在行中思，在看中学，在思中学。
（1）研学旅行有助于学生哪项权利的更好实现？
（2）萌萌参与的这些研学旅行对于学生素养发展有什么作用？
（3）在研学旅行中，我们进行怎样的学习更有利于实现“在看中学，在思中学”？
