Question

小敏在小学时成绩一直很好，进入中学后由于不能适应渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯向他人讨教。她的理由是：这样会损害我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。于是她总是为成绩的下降寻找各种借口，成绩也越来越退步。发展到后来，她认为自己不是学习的料子，课堂上不敢主动回答问题，对别人的话过于敏感……

   小刚的学习成绩很好，经常得到老师的表扬和父母的夸赞。可他一点也高兴不起来，因为他想永远超过别人，害怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担心会失去老师和父母的喜爱，为此，他在学习上不愿帮助他人，同学关系搞得很紧张，他也很苦恼。

请对小敏和小刚的想法和行为加以评析。

Answer

小敏的行为和想法反映出她存在虚荣和自卑的心理。小敏不敢公开自己的弱点，更不肯向他人讨教，总是为成绩的下降寻找各种借口，这是陷入了虚荣的误区。发展到后来，她认为自己不是学习的料子，课堂上不敢主动回答问题，这是轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，陷入自卑的心理。

小刚的想法和行为反映出他存在自负的心理。因为小刚想永远超过别人，这是过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。小刚在学习上不愿帮助他人，同学关系搞得很紧张，为此他自己也很苦恼。

自尊是人人都需要的，我们要珍惜无价的自尊；自信是成功的基石，我们要扬起自信的风帆，避免陷入自卑和自负的误区，

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对虚荣、自卑和自负的认识，主要考查学生的分析能力。对于评析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。材料中小敏过于看重名利，是虚荣心强的表现，后来不敢主动回答问题，变得敏感，是自己瞧不起自己，属于自卑心理，所以从虚荣和自卑的角度回答即可；材料二中的小刚过高的估计自己，只看到自己的优点，看不到自己的缺点，是自负的表现，所以从自负的危害回答即可，最后，从怎样克服自卑，超越自负，树立自信回答，言之有理即可得分。