Question

【维护公平 匡扶正义】

材料一：2016年9月底，我市渭滨区、凤翔县、陈仓区、眉县4个县区顺利通过国家义务教育均衡县区创建评估验收。至此，我市 12个县区已全部通过国家评估，在全省率先实现国家义务教育发展基本均衡县区全覆盖。

国家义务教育发展基本均衡县区是政府履行教育职责，以办好人民满意的教育为目标，切实缩小校际差距、城乡差距和区域差距，实现义务教育的均衡发展。

运用所学知识，完成下列任务

（1）党和政府采取措施，推进义务教育均衡发展有什么意义?(至少答出四点)(4分)

（2）作为义务教育阶段的中学生你打算怎么做？

材料二：2016年7月20日，宝鸡市渭滨区召开见义勇为表彰会，表彰奖励勇救落水老人的好党员杨平。今年4月22日早8时许，宝鸡好猫集团职工杨平在市人民公园晨练时，突然听到有落水者呼救，他连忙跑过去，顾不得脱去衣服和鞋子，纵身跳入湖里施救，在其他热心群众的帮助下，落水者被救上岸。面对不省人事的落水者，杨平立即按压、拍打使其腹部呛水及时吐出，渐渐苏醒，几分钟后，“120”急救人员到达，将落水者送往医院救治，杨平则默默离开了。后经渭滨区桥南街道办事处工作人员走访调查，终于将杨平见义勇为的事迹公布于众。

（3）杨平身上那些品质值得我们学习？

（4）上述材料哪些行为符合正义的要求?

（5）青少年如何做一个有正义感的人？

Answer

（1）①有利于维护公平正义；②有利于保证适龄少年儿童都能接受良好的教育(国家保障公民享有平等的受教育权)；③有利于保障公民平等权的实现；④有利于提高中华民族的整体素质；⑤有利于维护社会稳定，促进社会和谐；⑥利于实施科教兴国战略和人才强国战略；等等。

（2）①树立远大志向,珍惜在校学习机会,珍惜并自觉维护受教育的权利,认真履行受教育的义务;②认真履行按时入学的义务,认真履行接受规定年限的义务教育,不得中途辍学，认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务;③我们要积极开展自主学习,合作学习,探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力;④珍惜学习机会,树立终身学习的观念.（答出三点即可）

(3)热心助人，见义勇为，舍己为人，珍爱生命，勇于承担责任等等。

（4）符合正义要求的行为有：杨平跳水营救落水老人及热心群众帮忙救助落水老人。

（5）①做一个有正义感的人要懂得正义的基本要求。正义的首要要求是不伤害他人，故意伤害他人身体甚至生命是最严重的不正义，正义的第二个基本要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利；⑵做一个有正义感的人，要遵守社会规则和程序，以实际行动维护正义；③作为青少年，做一个有正义感的人，就必须从现在做起，从小事做起自觉遵守学校的规则和程序，养成自觉遵守规则与程序的习惯，维持学校正常有序的学习与生活。等等。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对国家促进义务教育的意义的认识，主要考查学生的理解运用，材料中国家采取措施促进义务教育均衡发展，保障了公民的受教育权，维护了社会公平正义，有利于提高公民的素质，培养人才，促进我国科教兴国人才强国战略的实施等，只要角度多元化，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对中学生怎样履行受教育的义务的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从按时完成规定年限的义务教育的义务、不得中途辍学、遵守学校纪律，尊敬师长等方面回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析运用，材料中的人物舍己救人，是无私奉献的精神，积极承担了对他人的责任，珍爱他人生命等，只要言之有理即可得分。（4）此题旨在考查学生对正义行为的认识，主要考查学生的分析运用，根据教材知识，正义行为是在社会发展中，凡是促进社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，所以材料中舍己救人的行为属于正义行为。（5）此题旨在考查学生对怎样做一个有正义感的人的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，从正义的基本要求、遵守社会规则和程序，遵纪守法等方面回答，言之有理即可得分。