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在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中,中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队,实现...

在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中,中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队,实现了三连冠。 赛后李晓霞说:“获得团体金牌是大家共同努力的结果,是因为我们相互信任。李晓霞的话揭示的道理有:

集体利益是集体中每个成员努力的结果
集体的力量主要取决于其成员数量的多少

团结的集体才有凝聚力和战斗力
个人利益和集体利益在任何时候都是一致的

A. ①②③    B. ①③    C. ①②④    D. ①③④

 

B 【解析】试题分析:此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识,主要考查学生的分析运用。材料中成员之间的相互配合,共同努力,表明团结的集体才有凝聚力和战斗力,靠团结取得成功,表明集体利益是集体中每个成员共同努力的结果,其中②观点错误,集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合,④观点绝对,是错误的,正确答案选B。  
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考点分析:
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16岁的营山中学高二(24) 班张丽辉同学背着父亲从营山县安化乡柑园村来到县城求学。“父亲在,家就在,以后考上大学,我也要背着父亲去上学。小小年纪的她用行动诠释孝道, 用笑容面对生活,体现了作为子女应尽的责任。下列关于责任的理解,正确的是:

A. 承担责任就要无私奉献    B. 不同角色都承担着同一种责任

C. 我们现在是孩子,不用承担责任    D. 责任产生于社会关系中的相互承诺

 

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十三五”时期是我国脱贫攻坚的关键时期。精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障。

材料一:


注:截至2015年年底,我国还有14个集中连片特殊困难地区,832个贫困县、12.8万个建档立卡贫困村,贫困人口达5575万人,相当于中等人口规模国家的总人数。

问题:

(1)结合材料一,简要概述我国目前扶贫工作的现状。(要求:分析数据所表明的情况,本题不需运用书本知识)

 

材料二:为落实好精准扶贫,打赢脱贫攻坚战,某地区“精准扶贫”工作组对该地区贫困人口建档立卡,明确了公开扶贫事项,并张榜公布。

公示栏(摘要)

扶贫对象

帮扶内容

重点贫困村

利用好当地绿水青山,因地制宜发展特色休闲农业、乡村旅游,带动周边乡村食宿,农业观光等一批“小微旅游项目发展”。

打造农产品电商平台,打开特色农产品的国内外市场。

具有劳动能力的贫困群众

培育壮大贫困地区种植大户、龙头企业,扶持带动贫困户通过自己的劳动改变现状。

选派科技人员定期开办免费培训班,帮助每户贫困户掌握1~2项实用技术。

特殊困难群体

建立最低生活保障制度,实施养老保险、医疗救助、社会资助。

 

问题:

(2)请结合材料二,运用所学知识,分析该地区是如何实施精准扶贫的。

 

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从心理、道德、法律、国情四个板块调动和运用所学知识分析、解决问题是我们应该具备的学科思维方法。请运用这一方法,阅读下列材料并回答问题。

某校研究性学习小组对校园欺凌问题进行了调查研究,收集了以下材料:

据调查,有49%的同学承认因遇事不冷静,容易为一点小事走向极端等原因对同学有过羞辱、暴力等不同程度的欺凌行为。实施校园欺凌的未成年人,往往认为“自己年龄小,即使违法犯罪也不会受到处罚”。同时也了解到,这些未成年人多数遭遇过家庭暴力,受家长及其监护人的不良影响较大。当目睹校园欺凌发生时,有的同学起哄围观做“看客”,有的则担心被报复选择默默走开……

(1)请运用所学知识,结合上述信息,判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(要求:请在答卷纸指定的括号内作答。)

①目睹校园欺凌现象选择走开,是有自我保护意识的表现。

②校园欺凌现象的存在,说明要实现社会主义精神文明建设的根本任务还有很长的路要走。

(2)请运用所学知识,谈谈我们应如何预防和减少校园欺凌事件的发生。

 

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下列观点中能体现宪法根本大法地位的有

①宪法规定了公民的基本权利          ②依宪治国是依法治国的重要环节

③宪法是国家立法活动的基础          ④宪法与我们的生活有着密切联系

⑤必须维护宪法的权威和尊严

A. ①③⑤    B. ①③④    C. ②③⑤    D. ①③

 

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“中国汉字听写大会”、“中国成语大会”、“中国诗词大会”等电视文化节目频频亮相电视屏幕。这些节目被网友称为“电视界的一股清流”,令越来越多的“90后”“00后”成为传统文化的“铁杆粉丝”。对此认识正确的有

①此类节目有利于我们继承弘扬中华优秀传统文化

②此类节目有利于我们不断增进文化认同,坚定文化自信

③此类节目频频亮相有利于缓解我国当前社会的主要矛盾

④这说明中华文化对推动世界文化的发展产生了重要影响

⑤这说明中华文化源远流长,博大精深,最具特色和魅力

A. ①②    B. ①②④⑤    C. ①②③    D. ①③

 

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试题属性

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