新型师生关系是建立在民主平等基础上的，下列不属于这一特征的是
A. 师生之间人格平等、相互尊重
B. 老师是我们成长道路上的引导者，是我们的朋友
C. 对于老师的话，我们要百依百顺
D. 学生和老师可以相互指出对方的不足，共同进步
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，使我们认识到尊重老师要求我们做到
A. 尊重老师的劳动 B. 关心老师、理解老师
C. 随时对老师有礼貌 D. 过节给老师送花
古人云：“人非圣贤，孰能无过？”当老师对我们有误解或错误批评时，下列处理方式比较合理的是
①理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ②因为学生是未成年人，即使有错也不能处分 ③要用恰当的方式处理与老师的矛盾 ④主动沟通，多找机会和老师谈心，欣赏老师的优点
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
面对老师的表扬，我们的正确认识是
①表扬是对我们的肯定、鼓励和期待 ②老师表扬学生是为了鼓励学生听话 ③老师表扬学生是为了激励学生更好地学习和发展 ④有没有老师的表扬都无所谓
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是
①师傅领进门，修行在个人。老师是外在因素，学习全靠自己独学 ②我们要有主动参与、勤学好问的态度 ③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ④与老师分享自己的学习感受、学习成果
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字清晰；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来酣畅淋漓；历史老师讲起故事来如临其境；道德与法治老师谈起国家大事来滔滔不绝……他们表扬或批评我们的方式也不一样。面对不同风格的老师，下列说法正确的是
①我们的老师是世界上最优秀的老师 ②老师是我们成长路上的领路人 ③我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性和长处，值得我们去欣赏、推崇和学习 ④我们要尊重老师的不同，学会接纳不同风格的老师
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
